Воспитания доброты и милосердия у младших школьников

Цель настоящей работы: изучения теоретических основ процесса воспитания и самовоспитания; выявление возможностей внешкольного мероприятия и урока как средств, способствующих воспитанию доброты и милосердия.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме воспитания доброты и милосердия;
2. Провести уроки доброты и внешкольное мероприятие.
Объект исследования – нравственность младших школьников.
Предмет исследования – процессы воспитания, воспитание доброты и милосердия у младших школьников.
Гипотеза: Мы предполагаем, что если в школьные годы учащийся станет постоянным и активным участником названных движений, акций, праздников "милосерднической направленности", у него сформируются общечеловеческие ориентации в отношениях с другими людьми, природой, животным миром, а сочувствие, жалость, солидарность станут выражением человеческой нравственности.
Методы исследования:
1. теоретический анализ литературы.
2. анкетирование.
3. проведение формирующего эксперимента.

База: УО СШ № 13 г. Минска. 3 «В» класс.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алешкин В.В. Психология и педагогика: Учебно-методическое
пособие для студентов всех специальностей всех форм обучения. - М., МГЗИПП,
1997.
2. Бесова М.А. Организация воспитательной деятельности младших школьников. – Мозырь: РИФ «Белый ветер», 1998.
3. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания. Педагогика, 1995,№4.
4. Борисенков В.П., Краевский В.В., Кутьев В.О., Турбовский Я.С. Философия образования. Педагогика,1995, № 4.
5. Возчиков В. Возрождение духовности. Педагогика, 1995, №5 С.123.
6. Волченко Л.Б. Добро и зло как этические категории. М., 1975
7. Воспитание. Подготовительный класс. Под ред. М.П. Осиповой. Научно-методическое пособие. – Брест, 1999 г.
8. Гавриловец К.В. Воспитание человечности. – Мн., Нар. асвета. 1985.
9. Гусейнов А.А. Великие моралисты. М., 1995
10. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М.,1986.
11. Зеленкова ИЛ. Беляева ЕВ. Этика. - Минск, 1995.
12. Зимняя И.А. Педагогическая психология Р-н/Д, 1997.
13. Квятковский Е.В. В поисках путей гуманизации литературно-художественного образования. Педагогика,1995,№6, с.41.
14. Кондрашов В.А., Чичина Е.А. Этика. Эстетика. Ростов, 1998
15. ЛафарП. Благотворительность. В кн.: Этическая мысль: Науч.публицист, чтения. - М.: Политиздат, 1988.
16. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М., Дет. лит. 1989.
17. Общее среднее образование. Основные нормативы и требования. Начальная школа. Руководящие документы Республики Беларусь (образовательные стандарты). - Минск, 1999.
18. Программа воспитания детей и обучающейся молодежи в Республике Беларусь. - Мн.: НМЦентр, 2001.
19. Программы 12-летней образовательной школы с русским языком обучения. Подготовительный, I – III классы. - Мн.: НМЦентр, 2000.
20. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2002.
21. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1976.
22. Стрельницкая Л.П. Образование и...