Элективные курсы и теория сравнений

Введение
Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, принятой Правительством РФ, предусматривается на старшей ступени общеобразовательной школы профильное обучение. Это один из видов дифференциации и индивидуализации обучения, форма организации учебной деятельности, при которой учитываются интересы, склонности, способности, состояние здоровья учащихся, создаются ус¬ловия для развития учащихся в соответствии с их профессиональными намерениями.
В процессе реализации профильного обучения в общеобразовательной школе будут созданы реальные предпосылки для реализации личностно-ориентированного учебного процесса. При этом построение индивидуальной образовательной траектории осуществляется на основе реальных запросов и возможностей учеников, которые сами определяют направления и углубление в кон¬кретной предметной области.
Элективные курсы (курсы по выбору) играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы. В отличие от факультативных курсов, существующих ныне в школе, элективные курсы обязательны для старшеклассников.
Элективные же курсы связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Именно они по существу и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, т.к. в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов. Эта роль элективных курсов в системе профильного обучения определяет широкий спектр их функций и задач и актуальность темы курсовой работы.
Объект исследования – разработка элективного курса «Элементы теории сравнений», предмет исследования – ««Элементы теории сравнений» в профильном обучении школьников.
Цели исследования:
? Рассмотреть понятия:
? Профильное обучение, элективные курсы;
? Элементы теории сравнений;
? Изучить основные понятия теории сравнений, их свойства и применение на...

Список литературы
1. Алфутова, Н.Б. Алгебра и теория чисел. / Н.Б.Алфутова, А.В.Устинов. – М.: МЦНМО, 2002. – 466 с.
2. Бурцева, И. Внедрение профильного обучения: опыт и проблемы. / И. Бурцева, Д. Ермаков. // Народное образование. – 2006. - № 2. – С. 129 – 136.
3. Бухштаб, А.А. Теория чисел. / А.А. Бухштаб. – М.: Просвещение, 1960.
4. Виленкин, Н. Сравнения и классы вычетов. / Н. Виленкин. // Квант. - 1978. - № 10.
5. Зубрилин, А.А. Технология разработки элективных курсов. / А.А. Зубрилин, И.С. Паркин. // Информатика и образование. - 2006. - № 1. – C.8 —12.
6. Кудреватов, Г.А. Сборник задач по теории чисел. / Г.А. Кудреватов. – М.: Просвещение, 1970. – 284 с.
7. Куликов, Л.Я. Сборник задач по алгебре и теории чисел. / Л.Я.Куликов, А.И. Москаленко, А.А. Фомин. – М.: Просвещение, 1993. – 288 с.
8. Сушкевич, А.К. Теория чисел. / А.К. Сушкевич. - Харьков: из-во Харьк.гос.ун-та им. А.М.Горького, 1954. – 342 с.