Разработка обучающей программы «Школьный виртуальный магазин»

Введение
Информатика в школе – одна из первых плюралистических дисциплин в том смысле, что учителю предоставлена свобода выбора методов обучения информатике, которая до сих пор остается областью педагогического эксперимента и инициативного учительского творчества. Насыщенный (даже для двухлетнего курса) объем методического и программного материала позволяет строить учителю разные модификации курса в зависимости от возраста учащихся, технических средств, возможностей расписания и т.п.
Деятельность учителя информатики сложна и интересна. Он должен пробудить в детях желание экспериментировать, формулировать и проверять гипотезы и учиться на своих ошибках. На уроках информатики учащиеся учатся сравнивать, анализировать, обобщать и искать оптимальные пути решения задачи. Уроки информатики – уроки развития, так как в процессе обучения формируются такие познавательные процессы как ощущение, восприятие, мышление, воображение, память, которые обеспечивают получение человеком знаний об окружающем мире. В большей степени на уроках информатики получает развитие мышление. [2]
Одна из содержательных линий базового курса информатики линия компьютера. Эта линия делится на четыре ветви: устройство компьютера;программное обеспечение; представление данных в ЭВМ; история и перспективы развития ЭВМ.
Линия компьютера проходит через весь курс. В большинстве тем базового курса ученики имеют дело с компьютером, углубляя свои представления о его устройстве, возможностях; развивая собственные навыки работы на компьютере. Освоение содержательной линии «Компьютер» происходит по двум целевым направлениям:
1) теоретическое изучение устройства, принципов функционирования и организации данных в ЭВМ;
2) практическое освоение компьютера; получение навыков
применения компьютера для выполнения различных видов работы с информацией. [2]
Для учащихся базового курса информатики по данной теме «Компьютер» разработаны обязательные минимумы и требования к уровню подготовки выпускника...

Список использованной литературы
1. Варламова, С. А. Методика организации урока-турнира / С. А. Варламова // Информатика и образование.- 2000.-№3.-с.11
2. Сильванович, И. И. Архитектура и функционирование персонального компьютера: Уроки / И. И Сильванович // Информатика и образование.- 1997.-№4.-с.25
3. Самылкина, Н.Н. Система заданий для изучения темы «Устройство компьютера» в 7 классе / Н.Н. Самылкина, А. Е. Катерищук // Информатика и образование. - 2003.-№12.-с.12
4. Польщикова, О. Н. Деловая игра на уроке информатики / О. Н. Польщикова // Информатика и образование .- 2003. №3.-с.39
5. Информатика. 10 класс: Учебник / под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2003. - 164с.: ил.
6. Бобровский, С.И. Delphi 7. Учебный курс. / С.И.Бобровский. – СПб.: Питер, 2004. – 736 с.
7. Учебник по Delphi 7 для начинающих
8. Delphi 3: библиотека программиста/ Д. Тейлор[и др.].М.:Питер, 1998