Регилия

1. Уильям Оккама (14 век н.э.) - противник слияния религии с наукой.
Уильям Оккам замыкает эпоху Средневековья и является наиболее значительным схоластом после Фомы Аквинского. Сведений о его жизни крайне мало. Даты его рождения и смерти точно не известны. По одним источникам он родился около 1280 года, по другим дата его рождения находится между 1290 и 1300 годами. Также не установлена и точная дата смерти, по одним источникам это 10 апреля 1349 года, по другим это 10 апреля 1350 года. Более верной датой смерти кажется 10 апреля 1349 года, так как в этом году свирепствовала "черная смерть" - холера. Неоспоримым фактом является то, что родился он в Англии в селении Оккам.
Учился Уильям Оккам в Оксфорде, где изучал сначала философию и другие науки из их официального свода, а затем - теологию. В то время неотъемлемым элементом схоластического образования были диспуты, организация которых способствовала развитию теории и практики проведения дискуссий. По окончании обучения для получения ученой степени студент был обязан принять участие в таком публичном диспуте: студент выставлял определенные тезисы, ему предлагали возражения, на которые он должен был ответить и т. д. За годы учебы Оккам по праву стяжал себе славу великолепного диспутанта. Диспуты протекали в очень напряженной эмоциональной атмосфере и нередко заканчивались столкновениями с применением физической силы. Уильям Оккам был сначала учеником, а позднее соперником Дунса Скота.
К моменту выхода Оккама на философскую арену Средневековая официальная схоластика достигла апогея в двух крупнейших школах XIII века - томистов, объединившихся вокруг доктрины Фомы Аквинского, и скотистов, следовавших Иоанну Дунсу Скоту и придерживавшихся противоположных томистам взглядов.

Список использованной литературы
1. Дубнищева Татьяна Яковлевна Концепции современного естествознания:Учеб.-2-е изд.-М.:Маркетинг,2000.-830с.
2. Карпенков Степан Харламович Концепции современного естествознания:Учеб. для вузов.-М.:Культура и спорт, ЮНИТИ,1997.-520с.
3. Концепции современного естествознания:Учеб. для вузов/Под ред.проф. В.Н.Лавриненко, проф. В.П.Ратникова.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2001.-303с.
4. Концепции современного естествознания:Учеб. пос. для вузов/Под ред. проф. С.И.Самыгина.-4-е изд., перераб. и доп. .-Ростов н/Д:Феникс,2003.-448с.-(Учебники и учебные пособия).
5. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/Мотылева Л.С.,Скоробогатов В.А.,Судариков А.М.-СПб.: Союз,2000.-320с.
6. Потеев М.И. Концепции современного естествознания:Учеб.-СПб.: Питер,1999.-352с.:ил.
7. Савченко Валерий Нестерович. Курс концепций современного естествознания:Учеб. пос./В.Н.Савченко, В.П.Смагин.-Владивосток:Изд-во ВГУЭС,2002.-296с.
8. Солопов Евгений Фролович Концепции современного естествознания:Уч. пос. для вузов.-М.:ВЛАДОС,2001.-232с.-(Учебное пособие для вузов).