Развитие и подготовка специалистов народных коллективов Алтайского края

Основным признаком всякого этноса является своеобразие духовной и материальной культуры. Между тем в современном мире
унификация культуры приобретает всеобщие размеры, а закономерный процесс ее трансформации на уровне урбанизирующегося общества
сопровождается утратами многих традиционных культурных ценностей. В отдельных регионах России возникает опасность прерывания
культурной традиции, что вызывает острую необходимость самого пристального внимания и детального изучения народного творчества в
целом и регионального фольклора в частности.
Социокультурный процесс транслирования народно-песенных традиций Алтайского региона и его содержательная наполняемость во
многом зависят от наличия подготовленных в крае специалистов среднего и высшего звена, их количества и качества профессионально-
образовательного уровня. В Алтайском крае подготовку руководителей народно-певческих и фольклорных коллективов для учреждений
культуры и образования осуществляют АлтГАКИ, БГМУ, АККК, БГПК.
Концептуальной основой учебных планов и программ, разработанных преподавателями данных образовательных учреждений,
является комплексное изучение народно-песенных традиций. Синкретизм народной культуры, создающий предпосылки для тесной связи всех
входящих в этот комплекс элементов, обусловили обеспечение учебных планов таким образом, чтобы заложить теоретические основы знания
традиционной культуры в области мифологических представлений, религии, истории, быта, празднично-обрядовой жизни, а также
сформировать практические навыки освоения песенных традиций. Для оснащения учебно-творческой деятельности специализаций
педагогами подготовлены комплексы, включающие в себя программы по дисциплинам, учебно-методические пособия, методические
разработки, рекомендации. Большинство из них имеют региональную основу, так как базируются на изучении локальных традиций населения
Алтайского края. Общая направленность образовательного процесса сориентирована на непосредственное включение...

Нотные публикации русского песенного фольклора Алтая, подготовленные фольклористами-практиками в качестве репертуара для
народно-певческих коллективов, являются ценным учебно-методическим материалом многих учебных курсов. Данный факт приобретает
особую актуальность в современной социально-культурной деятельности народно-певческих коллективов края, что вызвано
парадоксальной ситуацией. С одной стороны, всё большая ориентация социально-культурных институтов края на освоение региональных
образцов диктует практические задачи применения эмпирического экспедиционного материала в качестве репертуара. С другой стороны,
руководители народно-певческих коллективов, тем более со стажем деятельности в советский период самодеятельного творчества, не
знакомы с региональной спецификой русского фольклора. Кажущаяся на первый взгляд простота включения регионального материала в
репертуар коллективов вызывает наибольшую сложность, поскольку для руководителей открывается фактор отсутствия единообразия
фольклорных традиций края, а именно: научные познания региональной фольклористики конца XX – начала XXI вв. наглядно показали
многообразие бытования фольклорных традиций на территории края, обусловленное наличием локальных этнокультурных групп русского
населения со свойственными каждой из них исполнительской традицией, наличием репертуара и спецификой его фольклорно-
этнографического обрамления. Данные особенности и диктуют соответствующие требования к освоению песенных традиций русского
населения Алтая народно-певческими коллективами края. Поэтому организация педагогического процесса должна отвечать поставленным
задачам именно в целях сохранения уникальности и многообразия палитры фольклорного наследия края.
Необходимость изучения локальных фольклорных традиций русского населения Алтая в курсе усвоения теоретических дисциплин
специализации не вызывает сомнения. Эти знания необходимы будущему руководителю народно-певческого коллектива, прежде всего, с...