Социализация личности в организации

Проблема социализации личности всегда находилась в центре внимания обществоведов. Она имеет большое значение как для развития
социальных теорий, так и практики образования, воспитания, а также менеджмента персонала.
Интерес к феномену социализации личности значительно возрос в середине прошлого века. Понятие социализации является предельно широким
и включает процессы и результаты становления, формирования и развития (на протяжении всей жизни) личности. Социализация – это процесс
и результат диалектического взаимодействия личности и общества, вхождение, «внедрение» индивида в общественные структуры
посредством выработки социально необходимых качеств.
В философской, психологической и социологической литературе понятие "Социализация" рассматривается как процесс социального становления
индивида, формирование и развитие его социальной сущности.
Человек в процессе социализации выступает в качестве объекта и субъекта, она складывается как из формирования индивидуального, так и
усвоения социального опыта [1, c. 81].
Если рассматривать организацию, то коллектив представляет собой некую модель общества со своими законами, сложившимися традициями и
негласными ценностями. С другой стороны, человек, как индивид, имеет ряд своих характеристик, которые он может противопоставить
организационному окружению. Проблема взаимодействия человека и организации в нынешних условиях приобретает все большую
актуальность, так как имеет неоспоримо большое значение в создании современной корпоративной культуры.
Цель данной работы – рассмотреть теоретические и практические аспекты понятия социализации личности в организации, как специфичном
обществе.
Задачи: - рассмотреть понятие социализации как термин социологии и как термин психологии управления персоналом;
- рассмотреть способы взаимодействия индивида и организационной среды;
- разобрать на примере корпоративной среды предприятия влияние условий труда на процесс социализации личности.
Для достижения...

Социализация потребностей индивида внутри предприятия выступает как процесс преодоления его функциональной ограниченности,
превращения из частичного рабочего, каким он включается в производство в силу существования разделения труда, в совокупного рабочего по
мере того, как индивид усваивает общие потребности совместной деятельности и развивает все способности, необходимые для ее
выполнения. Развитие способностей работника оказывается непосредственно связано с усвоением функциональных потребностей
организованной совместной деятельности, подобно тому как всестороннее развитие личности предполагает усвоение различных
общественных функций.
В практической части было рассмотрено, как влияют условия труда на социализацию индивида в конкретном рабочем коллективе. По
результатам можно сделать вывод, что различные стимулирующие мероприятия имеет наибольшее значение в распределении социальных
ролей в организационной среде. Например, неформальным лидером является коллега, у которого чаще бывают премии и поощрения за хорошую
работу, он выглядит более квалифицированным и профессионально более уверенным в себе.
Рассмотренный коллектив – уже сложившаяся, сплоченная организационная среда, поэтому социализация отдельных его членов протекает в
довольно-таки спокойной форме. Это хорошо для данного коллектива, но может стать негативным фактором в процессе социализации нового
члена организации.