    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Общение и особенности эмоциональной сферы в юношеском возрасте
| контрольные работы, Психология Объем работы: 23 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 1114 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Особенности эмоциональной сферы в период юности 5
2. Особенности взаимоотношений со взрослыми 9
3. Характеристика общения со сверстниками 12
4. Проблема готовности молодых людей к вступлению в брак и создание собственной семьи 16
Заключение 21
Список использованной литературы 23
1. Особенности эмоциональной сферы в период юности 5
2. Особенности взаимоотношений со взрослыми 9
3. Характеристика общения со сверстниками 12
4. Проблема готовности молодых людей к вступлению в брак и создание собственной семьи 16
Заключение 21
Список использованной литературы 23
Данная контрольная работа будет посвящена исследованию общения и особенностей эмоциональной сферы в юношеском возрасте.
Возрастные рамки периода юности разными авторами ставятся в зависимость от действия разных факторов. Общепринятым является лишь положение о значимости влияния принадлежности к определенному поколению на индивидуальные особенности составляющих ее субъектов.
Юность – не только возрастная, но и социальная категория. Возрастные границы во многом зависят от действия социальных факторов. В среднем большинство авторов нижней границей периода юности считают 16 – 17 лет, когда приобретается первичная социализация. Верхним пределом называются 24 – 25 лет, на который приходится завершение социализации, т.е. усвоение профессиональных, семейных и культурных функций. Готовность к выполнению данных функций зависит от конкретных общественно-исторических условий, а, следовательно, возрастные границы могут колебаться. Кроме того, физическое и социальное созревание у разных людей происходит неравномерно, поэтому можно говорить лишь об условном установлении хронологических границ юности.
...
Возрастные рамки периода юности разными авторами ставятся в зависимость от действия разных факторов. Общепринятым является лишь положение о значимости влияния принадлежности к определенному поколению на индивидуальные особенности составляющих ее субъектов.
Юность – не только возрастная, но и социальная категория. Возрастные границы во многом зависят от действия социальных факторов. В среднем большинство авторов нижней границей периода юности считают 16 – 17 лет, когда приобретается первичная социализация. Верхним пределом называются 24 – 25 лет, на который приходится завершение социализации, т.е. усвоение профессиональных, семейных и культурных функций. Готовность к выполнению данных функций зависит от конкретных общественно-исторических условий, а, следовательно, возрастные границы могут колебаться. Кроме того, физическое и социальное созревание у разных людей происходит неравномерно, поэтому можно говорить лишь об условном установлении хронологических границ юности.
...
1. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. / В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б. Ительсон и др.; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1979.
2. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пос. / Под ред. В.Е. Клочко. – М., 2003.
3. Ермолаева М.В. Психология развития: Метод. пос. – 2-е изд. – М.; Воронеж, 2003.
4. Кон И.С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности: Учеб. пос. – М., 1979.
5. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет: Учеб. пос. – 3-е изд. – М., 1997.
6. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учеб. – СПб., 2000.
7. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. пос. – М., 2001.
8. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез / Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д, 2004.
9. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пос. – М., 2002.
2. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пос. / Под ред. В.Е. Клочко. – М., 2003.
3. Ермолаева М.В. Психология развития: Метод. пос. – 2-е изд. – М.; Воронеж, 2003.
4. Кон И.С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности: Учеб. пос. – М., 1979.
5. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет: Учеб. пос. – 3-е изд. – М., 1997.
6. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учеб. – СПб., 2000.
7. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учеб. пос. – М., 2001.
8. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез / Серия «Высшее образование». – Ростов н/Д, 2004.
9. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пос. – М., 2002.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.