СПТ как способ оптимизации социально-психологического климата ученического коллектива.

Введение


Социально-психологический климат (СПК) - это устойчивый психический настрой
коллектива, определяющийся межличностными отношениями в группе, который
находит многообразные формы проявлений во всей жизнедеятельности коллектива,
т.е. в отношении людей друг к другу, к коллективу в целом и к общему делу.

СПК коллектива является существенным фактором жизнедеятельности человека.
СПК оказывает влияние на функционирование ученического коллектива в целом и
на формирование личности ученика в частности. Особенно значимо это влияние в
подростковом возрасте, так как данный этап является наиболее сложным и
ответственным в процессе становления человека как личности. Неблагоприятный
СПК ученического коллектива может явиться источником тяжёлых осложнений в
развитии личности. Поэтому проблема оптимизации СПК ученического коллектива,
особенно в старших классах школы, стоит достаточно остро.

На наш взгляд, социально-психологический тренинг (СПТ) может
выступать способом оптимизации СПК ученического коллектива.

Цель моей работы - исследование социально-психологического климата
ученического коллектива до и после проведения СПТ.

Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

1. Обзор литературы по проблемам: социально-психологического тренинга,
социально-психологического климата и специфики ученического коллектива.

2. Подбор методик для диагностики социально-психологического климата
ученического коллектива.

3. Интерпретация полученных результатов.

4. Разработка и реализация программы тренинга, нацеленной на оптимизацию
СПК ученического коллектива.

Теоретической основой исследования послужили современные представления о
СПТ, изложенные в работах Л.А. Петровской, Ю.Н. Большакова, В.П. Захарова и
других; о СПК, представленные в работах А.Г. Ковалёва, Б.Д. Парыгина, Н.Н.
Обозова и других; о коллективе и специфике ученического коллектива,
рассмотренных в работах А.Г. Ковалёва, А.В. Петровского, А.И. Донцова и...