    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Исследование особенностей субкультуры дошкольников
| курсовые работы, Психология Объем работы: 43 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 914 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический анализ психологической литературы по проблеме субкультуры дошкольников.
1.1. Понятие культуры и субкультуры в психологии
1.2. «Детское общество», как фактор формирования детской субкультуры
1.3. Колыбельные и сказки, как сторона субкультуры школьника
1.4. Освоение территории, как сторона субкультуры дошкольника.
1.5. Сокровищницы и тайники как сторона детской субкультуры.
1.6. Игра как форма проявления субкультуры.
Глава 2. Исследование особенностей субкультуры дошкольников.
2.1. Цель, методы, выборка исследования.
2.2. Составление методики исследования
2.3. Проведение исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
Глава 1. Теоретический анализ психологической литературы по проблеме субкультуры дошкольников.
1.1. Понятие культуры и субкультуры в психологии
1.2. «Детское общество», как фактор формирования детской субкультуры
1.3. Колыбельные и сказки, как сторона субкультуры школьника
1.4. Освоение территории, как сторона субкультуры дошкольника.
1.5. Сокровищницы и тайники как сторона детской субкультуры.
1.6. Игра как форма проявления субкультуры.
Глава 2. Исследование особенностей субкультуры дошкольников.
2.1. Цель, методы, выборка исследования.
2.2. Составление методики исследования
2.3. Проведение исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
Целью исследования является изучение детской субкультуры.
Задачами исследования являются:
1. Теоретический анализ понятия детской субкультуры.
2. Изучения проявлений детской субкультуры.
3. Исследование детского фольклора как проявления субкультуры дошкольников.
Предметом исследования является детская субкультура.
Объектом исследования является общество дошкольников.
Гипотезой исследования является утверждение о том, что субкультура дошкольников связана с игровой деятельностью
В качестве методов исследования использовались теоретический анализ литературы, опрос, наблюдение.
Задачами исследования являются:
1. Теоретический анализ понятия детской субкультуры.
2. Изучения проявлений детской субкультуры.
3. Исследование детского фольклора как проявления субкультуры дошкольников.
Предметом исследования является детская субкультура.
Объектом исследования является общество дошкольников.
Гипотезой исследования является утверждение о том, что субкультура дошкольников связана с игровой деятельностью
В качестве методов исследования использовались теоретический анализ литературы, опрос, наблюдение.
1. Абрамова Возрастная психология. Екатеринберг, 1999.
2. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред., А.В. Петровского. М., 1979.
3. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1985.
4. Детская психология./ Под ред., А.А. Панько, Я.Л. Коломинского. Мн., 1988.
5. Кон И.С. Ребенок и общество. Материализм, 1988.
6. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.
7. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Мн., 1988.
8. Лич П. Млавденец и ребенок. М. 1988.
9. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. М., 1977.
10. Немов Р.С. Психология. В 3т., т 2., М., 1995.
11. Одаренные дети. / Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М., 1991.
12. Осорина В. Секретный мир детей. СПб., 1999.
13. Развитие ребенка. / Под ред. ПА.В. Запорожца и Л.А. Венгера. М., 1968.
14. Рогов И.Е. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1999.
16. Флейц-Хобсон К. Робинсон Б. Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими
2. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред., А.В. Петровского. М., 1979.
3. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1985.
4. Детская психология./ Под ред., А.А. Панько, Я.Л. Коломинского. Мн., 1988.
5. Кон И.С. Ребенок и общество. Материализм, 1988.
6. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.
7. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Мн., 1988.
8. Лич П. Млавденец и ребенок. М. 1988.
9. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. М., 1977.
10. Немов Р.С. Психология. В 3т., т 2., М., 1995.
11. Одаренные дети. / Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М., 1991.
12. Осорина В. Секретный мир детей. СПб., 1999.
13. Развитие ребенка. / Под ред. ПА.В. Запорожца и Л.А. Венгера. М., 1968.
14. Рогов И.Е. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1999.
16. Флейц-Хобсон К. Робинсон Б. Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.