Изучение влияния уровня развития ценностных ориентаций на уровень адаптации подростка в коллективе

Данной проблемой в свое время занимались такие ученые как Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, В.В. Реан, Г.М.Андреева Б.Д.Парыгин. В.Блауберг, В.Н.Садовский, Я.Щепаньский и др.
Актуальность данной темы заключается в том, что в организации межличностного взаимодействия имеется множество проблем, в том числе связанных с проксемическими закономерностями. Возникает много проблем в отношениях, как между подростками, так и между подростками и взрослыми, а эти проблемы являются результатом неадекватного взаимодействия.
Целью данной работы является выявление особенностей влияния ценностных ориентаций подростков на характер их взаимодействия.
Задачами данной работы являются:
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме особенностей взаимодействия подростков подростков.
2. Анализ влияния ценностных ориентаций на уровень адаптации в подростковой группе.
3. Исследование особенностей ценностных ориентаций у подростков.
4. Исследование взаимосвязи между уровнем адаптированности подростков и особенностью их ценностных ориентаций.
Гипотезой исследования является утверждение о том, что уровень ценностных ориентаций влияет на качество адаптации подростка в группе.
Объектом исследования является взаимодействие подростка
Предметом является влияние ценностных оринетаций подростка на уровень его адаптации в группе
В качестве методов исследования использовались теоретический анализ литературы, метод для изучения ценностных ориентаций Рокича и социометрия.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., Аспект пресс. 1996. с.143-144
2. Введение в психологию. / Под ред. А.В. Петровского. М., Академия. 1997. 302 с
3. Леонтьев А.А. Психология общения. М., Смысл 1997. с.297-305
4. Майерс Д. Социальная психология. СПб, Питер. 1996. с.262-273
5. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф.,"Основы менеджмента". М.: Дело 1992 – с. 391-417.
6. Немов Р.С."Психология".в 3т., т1,3.М.: Просвещение 1995. с.195-205
7. Немов Р.С."Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива". М.: Педагогика 1984. с.171-197
8. "Общая психодиагностика".Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. МГУ. 1987. с. 42-45
9. "Психология" Под ред. А.А.Зарудной Мн.: Вышэйшая школа. 1970. 256 с
10. Психология: словарь./ Под ред. А.В. Петровского. М., Политиздат. 1990. – с.155-163
11. Свенцицкий А.Л."Социальная психология управления". ЛГУ 1984. – с.80-82
12. Седегов Р.С.,Кабушкин Н.И.,Кривцов В.Н. "Управление персоналом". Мн.: Тэхналогiя. 1997. с.86-88
13. Социальная психология. / Под ред. Е.С. Кузьмина В.Е. Семенова. Л., ЛГУ. 1979. – с.115-128
14. Социальная психология. / Под ред. А.В. Петровского. М., Просвещение. 1987. – 316 с
15. Сухарев В.А. "Этика и психология делового человека". М.: ФАИР. 1997. 93 с.
16. Хеккхаузен Х."Мотивация и деятельность". В 2т.М.: Педагогика 1986. с.131-142, 173 с.
17. Хьел Л.,Зиглер Д. "Теории личности" С-Пб.: Питер. 1997. с.304-313
18. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. М., Владос. 1995 с. 78-84, с. 174-177