Наука и будущее человечества

Введение
Наука – это сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так её и результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Она обозначает отдельные отрасли научного знания. Непосредственные цели – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющий предмет её изучения, на основе открываемых ею законов. Система наук условно делится на естественные, общественные и технические науки.
Главной особенностью научного знания признается его системный характер, логическая доказанность путем выведения одних знаний из других.
По содержанию же научное знание характеризуется стремлением к истине, к раскрытию наиболее глубоких и общих оснований рассматриваемого круга явлений, в предельном случае всего мира в целом. Что, нельзя сказать о
Главной и непосредственной функцией науки, определяющей всю ее структуру и организацию, было и остается раскрытие объективной истины.
Истина – это результат познавательной деятельности человека, субъекта познания; истина существует в сознание человека. Но истина, будучи субъективной, в силу способа получения и формы выражения, по своему содержанию является объективной. Это следует из определения: истина это знание, содержание которого не зависит от познающего субъекта, оно обусловлено объектами познания, его свойствами и закономерностями. Более точную меру, степень и границы объективности истины удается выразить с помощью понятий абсолютной и относительной истины. Абсолютная истина складывается из суммы относительных истин.

Заключение.
Научные достижения поставили перед будущем человечества множество морально-этических проблем. Допустимо ли клонировать человека? А создавать путем искусственно вызванных генетических изменений или генной инженерии новую человеческую расу, способную жить в условиях повышенной радиации и загрязнения воздуха или во внеземных условиях? Этично ли проводить научные исследования, даже чрезвычайно интересные, но плоды которых могут стать опасными для людей? Ответы на эти и многие другие вопросы и должно дать мировое научное сообщество. Первым документом, определяющим ответственность ученых за сохранение человечества и созданной им цивилизации, стал манифест Бертрана Рассела и Альберта Эйнштейна. Он провозглашал, что ученым нужно думать не о победе в войне, а о том, какие шаги следует предпринять, чтобы предотвратить военное столкновение, исход которого окажется губительным для всех.
Нау¬ка есть по¬сти¬же¬ние ми¬ра, в ко¬то¬ром мы жи¬вем. Со¬от¬вет¬ст¬вен¬но это¬му нау¬ку при¬ня¬то оп¬ре¬де¬лять как вы¬со¬ко¬ор¬га¬ни¬зо¬ван¬ную и вы¬со¬ко¬спе¬циа¬ли¬зи¬ро¬ван¬ную дея¬тель¬ность по про¬из¬вод¬ст¬ву объ¬ек¬тив¬ных зна¬ний о ми¬ре, вклю¬чаю¬щем и са¬мо¬го че¬ло¬ве¬ка. Вме¬сте с тем про¬из¬вод¬ст¬во зна¬ний в об¬ще¬ст¬ве не са¬мо¬дос¬та¬точ¬но, оно не¬об¬хо¬ди¬мо для под¬дер¬жа¬ния и раз¬ви¬тия жиз¬не¬дея¬тель¬но¬сти че¬ло¬ве¬ка.
Таким образом, наука о будущем человечества является одной из важнейших форм культуры общества, а ее развитие – важнейшим фактором обновления всех основных сфер жизнедеятельности человека. Современная наука формирует мировоззрение человека, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы, решающие проблемы, встающие перед человечеством.