    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
ИСЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ БУДУЩИХ КУЛЬТУРОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| курсовые работы, Психология Объем работы: 38 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 606 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ВНИМАНИЕ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ДЛЯ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУЛЬТУРОЛОГОВ………….………………………….6
Понятие о внимании………………………………………………….………5
Самостоятельное и несамостоятельное внимание в деятельности культуролога…………………………………………………………………9
Развитие внимания в деятельности культуролога………………………….11
Диагностика внимания……………………………………………………….12
Вывод по главе 1………………………………………………………15
ГЛАВА 2. ИСЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ БУДУЩИХ КУЛТУРОЛОГОВ……………………………………………………………16
2.1.Исследование внимания с помощью репертуарных решеток…16
2.2. Измерение внимания с помощью методики Мюнстенберга…19
2.3. Исследование внимания по методике «Объем внимания»…..22
2.4. Исследование внимания будущих културологов по методике «Перепутанные линии» (по Риссу)………………………………………….25
2.6. Анализ результатов исследования……………………………29
Вывод по главе 2……………………………………………………32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..36
Список использованной литературы………………………………37
ГЛАВА 1. ВНИМАНИЕ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ДЛЯ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУЛЬТУРОЛОГОВ………….………………………….6
Понятие о внимании………………………………………………….………5
Самостоятельное и несамостоятельное внимание в деятельности культуролога…………………………………………………………………9
Развитие внимания в деятельности культуролога………………………….11
Диагностика внимания……………………………………………………….12
Вывод по главе 1………………………………………………………15
ГЛАВА 2. ИСЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ БУДУЩИХ КУЛТУРОЛОГОВ……………………………………………………………16
2.1.Исследование внимания с помощью репертуарных решеток…16
2.2. Измерение внимания с помощью методики Мюнстенберга…19
2.3. Исследование внимания по методике «Объем внимания»…..22
2.4. Исследование внимания будущих културологов по методике «Перепутанные линии» (по Риссу)………………………………………….25
2.6. Анализ результатов исследования……………………………29
Вывод по главе 2……………………………………………………32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………..36
Список использованной литературы………………………………37
Исходя из вышесказанного, целью данной работы является выявление наиболее эффективных методик (приемов, средств) для развития произвольного внимания в рамках деятельности культуролога.
Гипотеза: внимание культуролога имеет свои особенности.
Задачами исследования являются:
1. Выявление потенциальных возможностей для развития произвольного внимания культурологов;
2. Обоснование механизмов воздействия в развитии внимания;
3. Исследование особенностей внимания культурологов.
Объектом данного исследования является развитие внимания культуролога.
Предметом исследования внимание культуролога.
Основу исследования составили концепции исследователей в областях философии, педагогики и психологии, посвященные проблемам внимания , а также и другим вопросам затронутым в работе (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин).
Исследование строилось на базе Белорусского государственного университета культуры.
Гипотеза: внимание культуролога имеет свои особенности.
Задачами исследования являются:
1. Выявление потенциальных возможностей для развития произвольного внимания культурологов;
2. Обоснование механизмов воздействия в развитии внимания;
3. Исследование особенностей внимания культурологов.
Объектом данного исследования является развитие внимания культуролога.
Предметом исследования внимание культуролога.
Основу исследования составили концепции исследователей в областях философии, педагогики и психологии, посвященные проблемам внимания , а также и другим вопросам затронутым в работе (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин).
Исследование строилось на базе Белорусского государственного университета культуры.
1. Альманах психологических тестов – М.: КСП, 1996.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976.
3. Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека.- М., 1089.
4. Димнет Э. Искусство думать / Пер. с англ. - М.: Вече, АСТ,-1996.
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - Спб., 2000.
6. Душков Б. А. Индустриально-педагогическая психология. - М.,
7. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Минск, 1976.
8. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий. Тексты (Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова). - М., 1982.
9. Краткий психологический словарь. Составитель Л.А. Карпенко - М., 1985.
10. Курс практической психологии / Сост. Р.Р. Кашанов. – Ижевск, 1995.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность и личность // Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. - Самара, 1999.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М., 1977.
13. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.
14. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии - М., 1984.
15. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. - Спб. : Евразия, 1999.
16. Мерлин В.С., Очерк интегрального исследования личности. - М., 1986.
17. Немов Р.С. Психология. Книга 3. Психодиагностика. - М., 1998
18. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллоектива.- М., 1984.
19. Пенкрат Л.В. Мотивы выбора профессии. – Минск,1986.
20. Предвечный Г.П. Мотивация и принятие решения. - В кн.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб., 1999.
22. 35. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. - Ростов-на-Дону, 2000.
36. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для
23. психологов. - Л., 1972.
24. Узнадзе Д.Н. Мотивация - период, предшествующий волевому акту. В кн. “Психология личности”. - М., 1982.
25....
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976.
3. Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека.- М., 1089.
4. Димнет Э. Искусство думать / Пер. с англ. - М.: Вече, АСТ,-1996.
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - Спб., 2000.
6. Душков Б. А. Индустриально-педагогическая психология. - М.,
7. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. - Минск, 1976.
8. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий. Тексты (Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова). - М., 1982.
9. Краткий психологический словарь. Составитель Л.А. Карпенко - М., 1985.
10. Курс практической психологии / Сост. Р.Р. Кашанов. – Ижевск, 1995.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность и личность // Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. - Самара, 1999.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М., 1977.
13. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981.
14. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии - М., 1984.
15. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. - Спб. : Евразия, 1999.
16. Мерлин В.С., Очерк интегрального исследования личности. - М., 1986.
17. Немов Р.С. Психология. Книга 3. Психодиагностика. - М., 1998
18. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллоектива.- М., 1984.
19. Пенкрат Л.В. Мотивы выбора профессии. – Минск,1986.
20. Предвечный Г.П. Мотивация и принятие решения. - В кн.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб., 1999.
22. 35. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. - Ростов-на-Дону, 2000.
36. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для
23. психологов. - Л., 1972.
24. Узнадзе Д.Н. Мотивация - период, предшествующий волевому акту. В кн. “Психология личности”. - М., 1982.
25....
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.