История развития деловых игр

Современные условия наращивают требования к качествам профессионала, нацеливают на формирование личности, характеризующейся творческим типом мышления, инициативой, самостоятельностью в принятии решений. Это требует новых подходов в обучении. Обучение должно основываться не на передаче готовых знаний, а на создании условий для творческой активности. В качестве средств реализующих такой подход все большее признание находят активные методы обучения, в частности деловые игры. Их строение отражает логику практической деятельности, и поэтому они являются эффективным средством усвоения знаний и формирования умений и играют большую роль в подготовке кадров.
Правильный подбор методики анализа проведения деловых игр имеет огромное значение в сфере социально-культурной деятельности – это современный подход для усвоения новых материалов, начиная с дошкольных учреждений и заканчивая крупными по своему масштабу предприятиями, которые проводят деловые игры руководствуясь своей индивидуальной методикой, разработанной для каждого предприятия.

На основании вышеизложенного можно сделать выводы, что деловые игры служат развитию и формированию личности, вырабатывают инициативу и самостоятельность в принятии решений. Их строение отражает логику практической деятельности, и по этому они являются не только эффективным средством усвоения знаний и формирование умений, но и способом подготовки к профессиональному общению.
Деловые игры – это неотъемлемая часть в социально-культурной деятельности, в деятельности организаций, учебных заведений, так как в процессе игры человек усваивает множесво полезной и нужной информации, которую в дальнейшем он сможет использовать на благо общества.