Формирование умения работать со сказкой у детей

Известно, что сказка – это древнейший жанр устного народного творчества. Она учить человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. Особенность сказки в том, что за фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.
За сказкой всегда стоит реальный мир жизни людей. Самые необузданные вымыслы людей вырастают из конкретного жизненного опыта, отражают черты повседневного быта людей.
Среди многих жанров устной прозы (предания, сказки, сказы, былины, легенды), сказка занимает особое место. Сказка всегда считалась самым любимым жанром детей.
Дети уже с дошкольного возраста знакомятся со сказками и они помогают в нравственном и эстетическом воспитании детей.
Также следует отметить, что сказка несет в себе огромное познавательное значение и серьезно влияет на воспитание детей.
Из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что сказка – неиссякаемый источник для нравственного, трудового, патриотического, эстетического воспитания детей. И чтобы сказка значительно влияла на воспитание ребенка, педагогу необходимо сформировать у детей уже начальных классов умение работать с такими литературными произведениями, как сказка.
Все вышесказанное подтверждает актуальность темы: «Формирование умения работать с литературными произведениями» (на примере сказки).
Объект исследования – работа со сказкой.
Предмет исследования - формирование умения работать над литературными произведениями (на примере сказки).
Цель исследования – рассмотреть проблему формирования у детей умения работать со сказкой и провести эмпирическое исследование по этой проблеме, с группой второклассников.
Базой исследования является 2 «Б» класс средней школы №37 города Ангарска.
Методологической основой курсовой работы являются:
- наблюдение,
- беседы,
- педагогический эксперимент.
В исследовании используются работы таких авторов, как Бибко Н.С. [2,35], Курдюмовой Т.Ф. [6,112],...

Сказка – древнейший жанр устного народного творчества.
Сказки учат людей жить, вселяют в них оптимизм и веру в торжество добра и справедливости. За сказочным сюжетом скрываются реальные события и герои. Поэтому-то сказка и имеет огромное воспитательное значение для ребенка, т.е. это самый любимый жанр детей всех возрастов.
Поэтому с помощью сказки можно намного быстрее воспитать и привить ребенку определенные нравственные устои и моральные ценности.
В курсовой работе рассмотрены методы для формирования у детей умения работать со сказкой: подготовительная беседа, чтение сказки с современной жизнью, выяснять мораль сказки, рисовать иллюстрации к сказке, пересказ по иллюстрациям, высказывание своего мнения о героях сказки.
Для формирования умения работать со сказкой необходимо научить детей следующему:
1. умению видеть специфическое начало сказки – зачин и благополучный конец хороших героев,
2. умение определить сказочное место и время действия,
3. умение при работе с текстом находить переломный момент в развитии действия дающий возможность проследить изменения героев,
4. умение давать оценочную характеристику героям.