ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У ПОДРОСТКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Актуальность исследования: в подростковом возрасте происходят очень серьезные физиологические и психологические изменения в очень короткие сроки. Особую значимость познавательной интерес имеет школьные годы, когда учение становится фундаментальной основой жизни, когда к системообразующему познанию ребёнка, подростка, юноши привлечены специальные учреждения и педагогически подготовленные кадры.
Цель исследования: выявить взаимосвязь стратегии конфликтного поведения и социометрического статуса подростка в учебном классе.
Задачи исследования:
• Дать общую характеристику подросткового возраста;
• Рассмотреть особенности познавательного интереса;
• Рассмотреть способы формирования познавательного интереса.
Объект исследования: познавательные интересы у подростков.
Предмет исследования: формирование познавательных интересов у подростков.
Гипотеза исследования: формирование познавательных интересов в подростковом возрасте повышает эффективность обучения.
Методы исследования: метод теоретического анализа литературы.

1. Аксюченко В. Н. Развитие познавательной активности в процессе формирования общих учебных умений у подростков: Автореф. дисс. … канд. пед. наук.— М., 1987.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
3. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. – Иркутск, 1989.
4. Башарин Б. Ф. Место и роль познавательного интереса в познавательной деятельности учащегося // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Л., 1979.
5. Воспитание. Второй класс: Пособие для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня / Под общ. ред. М. П. Осиповой. - Мн.: «Интерпресссервис»; «Экоперспектива», 2003.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
7. Денисова В. Г. Система дидактических игр, как средство формирования познавательного интереса учащихся: Дис… канд. пед. наук.— Волгоград, 1996.
8. Дягилев Л. С. К вопросу об уровнях развития познавательных интересов младших школьников // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / ЛГПИ. Л., 1979.
9. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов. - М.,2000.
10. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. – М., 1986. Т. II.
11. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. М., 1986.
12. Иванов А. В. Сознание и мышление. М., 1994.
13. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
14. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб. 2004. – 480 с.
15. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2002.
16. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М.: УРАО, 1997.
17. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997.
18. Морозов Н....