Особенности неречевых психических процессов у лиц с афазией.

Актуальность темы исследования:
Проблема афазии достаточно полно разработана, включая раздел восстановительного обучения. Несмотря на фундаментальную методологическую основу афазиологии, а также значительный арсенал восстановительных методик, некоторые ее аспекты остаются изученными недостаточно. К ним относится, в частности, проблема изучения особенностей неречевых психических процессов у лиц с афазией.
Цель исследования: изучить особенности неречевых психических процессов у лиц с афазией.
Задачи исследования:
1.Изучить литературу по проблеме исследования;
2. Дать характеристику афазий;
3. Провести экспериментальное исследование;
4. Проанализировать результаты исследования.
Объект исследования: неречевые психические процессы у лиц с афазией.
Предмет исследования: особенности неречевых психических процессов (память, восприятие) у лиц с афазией.
Методы и методики:
Теоретический (анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования);
Биографический (анализ речевых карт);
Эмпирический (беседа, опрос, тестирование);
Количественный и качественный анализ с использованием методов математической статистики.
База исследования: пункт логопедической помощи в поликлинике.

1. Афазия и восстановительное обучение: тексты / под ред. Л. С. Цветковой, Ж.М. Глозман. - М.: 1983. – 354 с.
2. Бейн Э. С. Афазия и пути ее преодоления. - Л.: 1964. – 176 с.
3. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 1966. – 476 с.
4. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2 т. / Под ред. А. В. Петровского. - М.: 1979. Т. 1. – 426 с.
5. Бурлакова М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. - М.: 1991. – 455 с.
6. Бурлакова М. К. Речь и афазия. — М.: 1997. – 277 с.
7. Вайнштейн Л. А., Поликарпов В. А., Фурманов И. А. Общая психология: Курс лекций. - Мн.: 2003. – 588 с.
8. Вейн Э. С, Бурлакова М. К., Визель Т. Г. Восстанов¬ление речи у больных с афазией. — М.: 1982. – 334 с.
9. Величковский П.М. Современная когнитивная психология. - М.: МГУ, 1982. – 633 с.
10. Визель Т. Г. Как вернуть речь. М.: 1998. – 477 с.
11. Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование: тесты по исследованию высших психических функций. - М.: 2005. – 143 с.
12. Винарская Е. Н. Клинические проблемы афазии. - М.: 1971. – 331 с.
13. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии: метод. рек. - М.: 1985. – 305 с.
14. Зайцев И.С. Афазия. - Мн.: 2007. – 34 с.
15. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. — М.: Академия, 2006. — 320 с.
16. Краковская М. Г. Особенности нарушения мышления при разных формах афазии и пути его восстановления в процессе логопедических занятий // Принцип и методы логопедической работы. — Л.: 1984. – 209 с.
17. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. М.: 1998. Т.1 – 548с.
18. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. - М.: 2003. – 488 с.
19. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. - М.: 1975. – 276 с.
20. Лурия А. Р. Травматическая афазия. - М.: 1947. – 270 с.
21. Оппель В. В. Восстановление речи после инсульта. - Л.: 1972. – 398 с.
22....