Стадии развития взрослого человека

Актуальность исследования: современная психология развития, будучи по преимуществу возрастной психологией ребенка и подростка, сосредоточила внимание на процессах физиологического созревания и развития психических функций, усвоения индивидом общественно-исторического опыта, становления личности, которые определяют наиболее общие модели психического развития человека. С этих позиций взрослость оказывается лишь неким итогом бурных процессов развития и реализации ранее сформированных механизмов, свойств и структур поведения, заложенных в детстве и отрочестве, за которым последуют жизненный спад и угасание психических функций. Взрослость рассматривается как некое протяженное стационарное состояние, характеризуемое более или менее полной стабилизацией функций и свойств сложившейся личности, образовавшегося интеллекта, определившихся ценностных ориентации и картины мира.
Цель исследования: изучить стадии развития взрослого человека.
Задачи исследования:
• Рассмотреть особенности стадии ранней взрослости;
• Рассмотреть особенности стадии средней взрослости
• Рассмотреть особенности стадии поздней взрослости.
Предмет исследования: стадии развития взрослого человека.
Объект исследования: психология взрослости.
Методы: метод теоретического анализа литературы.

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: Академия, 2000. – 624 с.
2. Альперович В.Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М., 1998.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
4. Анциферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности. // Психологический журнал. 1996. № 6.
5. Волков Б.С. Психология ранней юности: Учебное пособие. - М.: ТЦ "Сфера", 2001. - 96 с.
6. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
7. Карсаевская Т. В. Этапы жизненного цик¬ла человека: зрелость и старость // Психология зрелости и старения. М., 1997.
8. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
9. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»)
10. Кроник А. А., Головаха Е. И. Психологичес¬кий возраст личности // Психологичес¬кий журнал. 1983. № 5.
11. Кулагина И.Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", при участии "Юрайт-М", 2001. - 464 с.
12. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Индиви¬дуальные различия в мыслительной де¬ятельности взрослых учащихся. М.: Педагогика, 1971.
13. Маслоу А. Мотивация и личность. М., 1998.
14. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема пе¬риодизации развития личности. М., 1981.
15. Пако С. Строение психологических особен¬ностей человека // Основы геронтоло¬гии / Под ред. А. Бинэ. М., 1960.
16. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. — 416 с. — (Серия «Психологическая энциклопедия»).
17. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
18. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева и Е. И. Степановой. М.: Педагоги¬ка, 1977....