Неформальныеи формальные лидеры ученических коллективов

Актуальность исследования: актуальность исследования продиктована тем, что часто бывает так, что неформальный лидер не получает формальной поддержки организации, то есть необходимых полномочий. А это в свою очередь может нести негативные последствия и снижать эффективность всего коллектива. Следовательно, изучения неформального лидерства позволит решить эту проблему несоответствия.
Гипотеза исследования: неформальные лидеры являются неформальными лидерами.
Цель исследования: изучить формальных и неформальных лидеров ученических коллективов.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике формального и неформального лидерства;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: формальных и неформальных лидеров ученических коллективов.
Объект исследования: дети подросткового возраста.
Методы и методики: теоретический анализ литературы, метод тестирования (методика «Социометрия» Морено Я., адаптация Коломинский Я.Л.; методика КОС-2).
База исследования: СШ № 2.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: 2002. – 364 с.
2. Берн «Лидер и группа в структуре динамики организаций и групп» Екатеринбург, 2000.
3. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для рукодителя-практика: пер с англ. М.: Дело, 1991. – 320 с.
4. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии//Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4. Детская психология / Под ред. Эльконина Д.Б. – М.: Педагогика, 1984.
5. Гезахеги Д.Е. Психологические и возрастные аспекты лидерства // Адукацыя і выхаванне, 1998, № 10.
6. Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / Авт.-сост. Л.В. Финькевич.— Мн.: БГПУ, 2003.— 42 с.
7. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.
8. Кон И. С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1982.
9. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
10. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн.: ТетраСистемс, 2000. – 432 с.
11. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
12. Кричевский Р.Л. "Если Вы - руководитель… Элементы психологии менеджмента в повседневной работе", Москва, "Дело", 1998, с.9-10.
13. Кудряшова Е.В. Лидер и лидерство: исследование лидерства в современной западной общественно политической мысли. (Научное издание) – Архангельск: Изд-во Поморского международного педагогического университета, 1996. - 256 с.
14. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер с англ. – М.: Дело, 2004. – 720 с.
15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
16. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. — 416 с. — (Серия «Психологическая...