Воображение и творчество: создание образов воображения

Как субъект действия человек не только созерцает ?т познает, но и изменяет мир, преобразует природу, создает предметы, которых в ней нет. Но человек не смог бы всего этого совершать, если бы не представлял себе ясно результата своих действий. Чтобы преобразовать мир на практике, надо уметь преобразовывать его мысленно, в представлении. Обычно мы сначала тщательно знакомимся с образцом вещи, которую надо сделать, строим ее мысленный образ, а затем воспроизводим его при создании подобной вещи. Но такого образца не бывает при изготовлении совсем новой вещи. Тогда человек сам мысленно создает ее образ. Такое умение строить новые образы называется воображением. Процесс воображения проявляется в создании человеком чего-то нового - новых образов и мыслей, на основе которых возникают новые действия и предметы. Это создание того, что еще не существовало.
Воображение -- это важнейшая сторона нашей жизни. Если бы люди были лишены воображения, то человечество было бы лишено многих научных открытий, произведений искусства.
С учетом всего выше сказанного в своей работе я рассмотрела следующие вопросы:
- раскрытие основного понятия и значения воображения, его видов и функций;
- связь воображения с творчеством и роль воображения в различных сферах деятельности;
- описание основных способов создания образов воображения.

1. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.,1996.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Санкт-Петербург, 1997.
3. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. М.,1979.
4. Меерович М.И. Научно- практический журнал «Одаренный ребенок». М.,2003 № 5 (76- 87).
5. Психология индивидуальных различий. Под редакцией Гиппенрейтер Ю.Б. М.,2002
6. Скоробогатов В.А. Феномен воображения. Санкт- Петербург, 2002.
7. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль, 1996.
8. Теодюль Рибо. Болезнь чувств. Мн: Харвест, 2002.
9. Цылев В.Р. Вопросы психологии. М, 2001 № 5 (128-135).