*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Взаимосвязь субъективного чувства одиночества и депрессии в юношеском возрасте

курсовые работы, Психология

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 946

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ СУБЪЕКТИВНОГО ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА И ДЕПРЕССИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1 Общая характеристика юношеского возраста 5
1.2 Субъективное чувство одиночества в юношеском возрасте 11
1.3 Психологические особенности депрессии 17
Выводы по первой главе 19
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СУБЪЕКТИВНОГО ЧУВСТВА ОДИНОЧЕСТВА И ДЕПРЕССИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 21
2.1 Описание выборки и методик исследования 21
2.2 Результаты исследование субъективного чувства одиночества и депрессии в юношеском возрасте 23
2.3 Анализ полученных результатов 30
Выводы по второй главе 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: в любом коллективе присутствуют одинокие и склонные к депрессии люди. Известная тенденция подростков и юношей к группированию и своеобразная, зачастую жесткая, внутригрупповая статусная дифференциация, присущая не только неформальным группам, но и учебному коллективу, делает необходимым рассмотреть психологические особенности юношей с чувством одиночества и депрессии.
Теоретическая значимость: заявленная тема раскрывает психологические особенности изолированных учащихся юношеского возраста и обладает высокой теоретической значимостью.
Практическая значимость: изучение психологических особенностей изолированных учащихся юношеского возраста, позволит разработать эффективные средства по снижению чувства одиночества и уровня депрессии.
Гипотеза исследования: уровень субъективного ощущения одиночества взаимосвязан с уровнем депрессии в юношеском возрасте.
Цель исследования: выявить взаимосвязь уровня субъективного ощущения одиночества с уровнем депрессии в юношеском возрасте.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике психологических особенностей изолированных учащихся юношеского возраста;
• Осуществить анализ полученных результатов;
Объект исследования: личностные особенности юношей.
Предмет исследования: взаимосвязь уровня субъективного ощущения одиночества с уровнем депрессии в юношеском возрасте.
Методология исследования: культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
Методы и методики: метод анализ литературы, метод тестирования (диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона, методика Жмурова), метод математической статистики.
База исследования: Минский государственный радиотехнический колледж МГВРК.
Структура курсовой работы: введение, глава 1, глава 2, заключение, список используемой литературы.
1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. М.: Проспект-пресс, 2002. – 364 с.
2. Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / Авт.-сост. Л. В. Финькевич.— Мн.: БГПУ, 2003.— 42 с.
3. Детская психология методические указания. Автор-составитель Р.П. Ефимкина Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. – 216 с.
4. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб: Питер, 2001. - 752 с.
5. Козлова, Е.В. Тревога – как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации / Е.В. Козлова // Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. – Ставрополь, 1997 – с. 16-20
6. Коломинский, Я.Л., Панько, Е.А., Игумнов, С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. — СПб.: Питер, 2004. — 480 с: ил.
7. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Я.Л. Коломинский. - Мн.: ТетраСистемс. 2000. – 432 с.
8. Коломинский, Я.Л., Реан, А.Л. Социальная педагогическая психология / Коломинский, Я.Л., Реан, А.Л. - СПб, Питер 1999.
9. Крайг, Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»)
10. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.
11. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. - М.: 2000. – 456 с.
12. Некоторые вопросы совершенствования процесса обучения и воспитания. // Под ред. проф. В.М. Ковалгина. Издательство «Народная асвета» Мн. 1970.
13. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. / Р.С. Немов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.
14. Прихожан, А.Н. Причины и профилактика и преодоление тревожности / А.Н. Прихожан // Психологическая наука и образования, 1998г., №2.
15. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./ Под ред. Р. Корсини, А....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу