Психомоторика детей дошкольного возраста с ОНР

Психомоторика детей дошкольного возраста с ОНР изучена в меньшей степени, что обусловлено относительно небольшим периодом их изучения и обучения. До настоящего времени продолжается накопление сведений об особенностях развития отдельных компонентов психомоторики с тем, чтобы получить целостную картину развития ребенка с ОНР.
Проблема психомоторного развития ребенка принадлежит к числу наиболее значимых в современной общей и специальной дошкольной педагогике, общей и специальной детской психологии. Это закономерно, поскольку на первых этапах онтогенеза характерной чертой развития является его синкретичность, когда психика и моторика находятся в неразрывном единстве.
Нарушение речи у детей с ОНР в преобладающем большинстве случаев сочетается с аномальным развитием двигательной сферы, становление которой неотделимо от познания мира, овладения трудовыми навыками. Одной из главных причин, затрудняющих формирование у детей с ОНР двигательных умений и навыков, являются нарушения психомоторики, которые отрицательно сказываются не только на физическом развитии, но и на социализации личности, развитии познавательной и формировании трудовой деятельности, последующей социальной и профессиональной адаптации.

1. Бернштейн Н. А. О построении движении М., 1947.
2. Бондаревский Е. Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возраста // Развитии двигательных качеств школьников. М,. 1967.
3. Буш Р., Мостеллер Ф. Стохастические модели обучаемости. М., 1962.
4. Ведяев Ф. П., Завацкий В. И., Ровный А. С. Разностная чувствительность кинестетической и зрительной сенсорных систем при сложной двигательной деятельности человека // Журн. высшей нервной деятельности. 1975. Т. 25. Вып. 1.
5. Гуревич М. О., Озерецкий Н. И. Психомоторика. М.. 1930. Т 1—2.
6. Гуровец Г. В., Маевская С. И. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии. М, 1978.
7. Жигалин П. С. Об исследовании кинестезии верхних конечностей / Известия АПН РСФСР. 1965. Вып. 138.
8. Журба Л.Т., Е.М. Мастюкова. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. - М.: Медицина, 1981, 272 с.
9. Завялов А. В., Комиссаров В. И. Корреляция между чувствительностью кинестетического и зрительного анализаторов человека // Журн. высшей нервной деятельности. 1968. Т. 18. Вып. 1.
10. Зациорский В. М. Кибернетика, математика, спорт. М., 1969.
11. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова. — М.: Академия, 2006. — 320 с.
12. Комиссаров В. И. Чувствительность кинестетического анализатора и произвольные движения человека // Вопр. психол. 1969. № 3.
13. Коц Я. М., Найдин В. Л. О роли кинестетического чувства в управлении произвольными движениями // Вопр. психол. 1966. № 5.
14. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — 3-е .изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 680 с.
15. Лопатина Л. В. Приемы обследования детей со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения // Дефектология. 1986. № 2.
16. Обухова Н. З., Роман Р. А. О роли зрения и мышечно-суставного чувства в воспроизведении...