Агрессивность в спорте

Перечень ключевых слов: агрессия, агрессивность, враждебность.
Актуальность исследования: Некоторые спортсмены не могут сдерживать свою агрессивность в рамках спортивных правил и приемлемых границах, которые дик¬туются здравым смыслом. Более того, ухудшение спортивной деятельности наступает при проеци¬ровании агрессивности спортсмена на самого себя. В этих случаях спортсмен чрезмерно винит себя, когда у него не все получается так, как хотелось бы.
Теоретическая значимость: существующие на сегодняшний день материал недостаточно полно раскрывает сущность проблемы агрессивности в молодежном спорте. Данное исследование призвано заполнить некоторые пробелы психологической науке, посвященные исследованию агрессивности в спорте.
Практическая значимость: экспериментальные данные помогут разработать эффективные методы и способы модификации агрессивного поведения спортсменов, занимающихся спортивными единоборствами. Необходимо распространение результатов и теоретических данных в методические пособия для тренеров по различным видам спорта, для повышения их внимания и интереса к данной проблеме.
Гипотеза исследования: спортивная деятельность (на примере спортивных единоборств) влияет на формирование агрессивности в подростковом возрасте.
Цель исследования: изучить влияние спортивной деятельности на формирование агрессивности в подростковом возрасте (на примере спортивных единоборств).
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме дипломной работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике агрессивного поведения у подростков, занимающихся спортивными единоборствами;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: влияние спортивной деятельности на формирование агрессивности в подростковом возрасте (на примере спортивных единоборств).
Объект исследования: эмоциональная сфера подростков.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы, метод тестирования (методика диагностики показателей и форм...

1. Акимова Л.Н. Психология спорта: Курс лекций. – Одесса: Студия «Негоциант», 2004. – 127 с.
2. Берковиц Л. .Агрессия; причины, последствия и контроль. СПб., прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.- 512 с.
3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
4. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. – Мн.: 1989. – 128 с.
5. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. /Под ред. М.И. Рожкова. - М.: 2001. — 240с.
6. Змановский Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М. 2003. – 288 с.
7. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
8. Кочергин А. Спортивный и прикладной разделы по методике Koi no takinobori ryu // http://www.koicombat.org/sporap.html
9. Кретти Брайент Дж. Психология в современном спорте. – М.: «Физкультура и спорт», 1978. – 224с.
10. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. – СПб.: Питер, 2003.
11. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1998.
12. Марищук Л.В. Психология спорта. – Минск: БГАФК, 2002. – 93 с.
13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
14. Нравственность, агрессия, справедливость. // Вопросы психологии, № 1-2, 1992-С. 84-97.
15. Психология / Под ред. В.М. Мельникова. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 367 с.
16. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. — 416 с. — (Серия «Психологическая энциклопедия»).
17. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
18. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. – 672 с.
19. Раттер М. Помощь трудным детям. М 1999. – 432 с.
20. Реан...