Эмоциональные состояния семьи

Состояние семьи - это доминирующие на протяжении определенного периода чувства членов семьи по отношению к психологическим условиям жизни в семье.
Чувство может быть связано с определенными событиями или условиями как вне, так и внутри семьи. Оно «вбирает» в себя чувства по отношению к другим членам семьи, к семье в целом, к тому, что происходит в семье. Сформировавшись, чувство становится очень важным моментом в жизни семьи, определяющим ее настрой, значимость для нее различных событий, особенность реагирования на благоприятные и неблагоприятные события.
Клинический опыт и исследования показали особенную важность двух составляющих общего семейного состояния. Первая составляющая отражает общий тон переживаний индивида, связанных с общей ситуацией в семье. Вторая составляющая отражает общий тон переживаний индивида, связанный с его позицией в семье, с тем, как он воспринимает себя в семье.
Актуальность исследования: в настоящее время изучения особенностей внутрисемейных отношений позволяет предупредить и скорректировать различные негативные явления, которые могут появиться у детей и их родителей в будущем.
Цель исследования: изучить эмоциональные состояния семьи.
Задачи исследования:
• Дать общую психологическую характеристику семье;
• Рассмотреть особенности эмоциональных состояний семьи;
• Рассмотреть методы диагностики и методов психологической помощи семье.
Предмет исследования: эмоциональные состояния семьи.
Объект исследования: взаимоотношения и эмоциональные состояния в семье.
Методы исследования: метод теоретического анализа литературы.

1. Андреева Т.В. Семейная психология. СПб.: 2004. – 244 с.
2. Варга А.Я. Структуры и типы родительского отношения: Автореф. дис канд. психол. н.: 19.00.07. / Москва, 1987. - 16 с.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: СПП, 1996. - 157с.
4. Захаров А.И. Неврозы у детей. - СПб.: Дельта, 1996. 480 с.
5. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. - 480 с.
6. Кравцов Г.Г. Личность формируется в семье //Дошкольное воспитание. -1991. - №2. - С. 66-70.
7. Кроник А.А. Психологические основания типологии индивидуальных стилей жизни // Стиль жизни личности. Киев: Наукова думка, 1982. С. 165-199.
8. Левкович В.П. О влиянии общения в семье на формирование личности ребенка // Личность в системе коллективных отношений: Тез. Всесоюзи конф. - М., 1980.-С. 141.
9. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб.: ООО Издательство «Речь», 2002. – 150 с.
10. Мотивы взаимоотношений взрослых и детей // Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / Под ред. Т.А. Марковой. - М.: Педагогика, 1979. - С. 52-62.
11. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. - 456 с.
12. Навайтис Г. (1999) Семья в психологической консультации. - М: НПО "МО ДЕК".
13. Николе М. Теоретический контекст семейной психотерапии //Семейная психотерапия. СПб., 2000
14. Овчарова Р.В. Психология родительства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 368 с.
15. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. — СПб.: Речь, 2006. — 360 с.
16. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования./Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др. Под ред. Силяевой Е.Г. – М.: 2002. – 192 с.
17. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под редакцией члена-корреспондента РАО...