| 96180 | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАКАРЕНКО. ПРОБЛЕМЫ НРАВСТВЕННОГО И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ | 2008 | 14 | 300 |
| 96179 | История образования лицеев в России и на территории современного СНГ. Роль лицея в современном образовании | 2008 | 13 | 300 |
| 96177 | Идеи гуманизма у революционных демократов | 2008 | 15 | 300 |
| 96176 | Домострой и его значение для воспитания и нравственности | 2008 | 13 | 300 |
| 96175 | Гуманистические воззрения просветителя Ф. Скорины, Н. Гусовского и С. Будного | 2009 | 14 | 300 |
| 96174 | История и современность гимназического обучения | 2008 | 14 | 300 |
| 96173 | Воспитание и обучение русских царей | 2009 | 11 | 300 |
| 96171 | Характеристика общих взглядов педагогической теории Ш.А. Амонашвили | 2008 | 12 | 300 |
| 96170 | Сравнительная характеристика содержания теорий образования | 2009 | 17 | 300 |
| 96169 | Методика проведения воспитательных мероприятий в процессе обучения | 2009 | 15 | 300 |
| 96167 | Воспитательная деятельность мастера производственного обучения | 2009 | 16 | 300 |
| 94171 | Моделирование в ознакомлении дошкольников с природой | 2009 | 40 | 300 |
| 88332 | Патриотическое воспитание молодежи | 2009 | 33 | 500 |
| 46646 | формирование графических навыков у дошкольников | 2008 | 15 | 400 |
| 40282 | Понятие педагогической технологии, отрасль педагогики - андрагогика | 2008 | 24 | 500 |
| 30486 | Формирование математических представлений ЗПР | 2006 | 17 | 500 |
| 30178 | Задачи, принципы и основные направления музыкально-ритмического и логоритмического воспитания детей с нарушениями речи. Особенности работы с... | 2006 | 15 | 500 |
| 26804 | Адаптация, дезадаптация детей и подростков: сущность, содержание. Характерные причины дезадаптации и возможности их предупреждения. | 2006 | 17 | 600 |
426057681 
574055213
