| 96406 | Психологические аспекты проблемного обучения | 2008 | 15 | 300 |
| 96410 | Психологические проблемы неуспевающих школьников | 2009 | 15 | 300 |
| 96418 | Психологическое развитие школьников в условиях компьютеризации обучения | 2008 | 15 | 300 |
| 125210 | Экскурсии и целевые прогулки в природу | 2009 | 15 | 200 |
| 140422 | Альтернативные модели образования | 2009 | 15 | 300 |
| 143792 | Хорошее наказание | 0 | 15 | 200 |
| 244116 | Становление гуманнистических традиций в истории заподной педагогики. | 2010 | 15 | 300 |
| 291410 | Развитие методических основ преподования математики в коррекционной школе | 2015 | 15 | 300 |
| 301780 | Основы профессионально-педагогического общения в ДОУ. | 2016 | 15 | 300 |
| 305768 | Особенности организации работы по лепке в ДОУ | 2018 | 15 | 220 |
| 96167 | Воспитательная деятельность мастера производственного обучения | 2009 | 16 | 300 |
| 96182 | Основные идеи воспитания А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого, К.Д. Ушинского и В.А. Сухомлинского | 2008 | 16 | 300 |
| 96334 | Педагогическое общение | 2008 | 16 | 300 |
| 96339 | Педагогический конфликт и его преодоление | 2009 | 16 | 300 |
| 96390 | Особенности учебной деятельности младшего школьника | 2009 | 16 | 300 |
| 96415 | Анализ урока | 2008 | 16 | 300 |
| 96420 | Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности | 2008 | 16 | 300 |
| 96421 | Гуманистическая психология обучения | 2008 | 16 | 300 |
| 136717 | Идея непрерывного образования, его цели, содержание, структура | 2009 | 16 | 250 |
| 156245 | МАКРОФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА: СТРАНА, ОБЩЕСТВО, ГОСУДАРСТВО | 2009 | 16 | 80 |
426057681 
574055213
