| 96025 | Характеристики цветовых ощущений | 2008 | 11 | 300 |
| 96027 | АНАЛИЗ МОНОГРАФИИ КГАНАНЬЕВА «ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ» | 2008 | 20 | 300 |
| 96029 | Анализ монографии Джерома Брунера «Психология познания» | 2008 | 14 | 300 |
| 96031 | Анализ монографии «Продуктивное мышление» М. Вертгеймера | 2008 | 13 | 300 |
| 96036 | Анализ монографии В.В. Давыдова «Проблемы развивающего обучения» | 2008 | 10 | 300 |
| 96041 | Анализ монографии А.Р. Лурия Язык и сознание | 2008 | 15 | 300 |
| 96043 | Анализ монографии М. А. Холодной «Интегральные структуры понятийного мышления» | 2008 | 15 | 300 |
| 96044 | Анализ монографии Н.Хомского «Язык и мышление» | 2008 | 15 | 300 |
| 96045 | Конвергентное и дивергентное мышление по Дж. Гилфорду | 2008 | 12 | 300 |
| 96046 | Исследование мыслительных и логических операций | 2008 | 14 | 300 |
| 96048 | Мышление как способ решения задач | 2008 | 16 | 300 |
| 96049 | Классификация видов мышления | 2008 | 17 | 300 |
| 96050 | Проблемные задачи и проблемное обучение | 2008 | 12 | 300 |
| 96051 | Проблемы и перспективы теории интеллекта Ж. Пиаже | 2008 | 16 | 300 |
| 96053 | Стадия конкретных операций как ключевое звено психического развития ребенка | 2008 | 13 | 300 |
| 96054 | Формирование и развитие понятий по Л.С. Выготскому | 2008 | 14 | 300 |
| 96055 | СТИЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЫШЛЕНИЯ | 2008 | 12 | 300 |
| 96056 | Теоретические подходы к исследованию мышления | 2008 | 13 | 300 |
| 96057 | Этапы мыслительных операций | 2008 | 11 | 300 |
| 96058 | Понятие об ощущениях. Их виды и свойства | 2008 | 13 | 300 |
426057681 
574055213
