| 264811 | Использование проектной технологии для обучения устному общению учащихся средней школы | 2013 | 30 | 300 |
| 277576 | Cистема союзов в немецком языке | 2014 | 44 | 300 |
| 153299 | Реализация дифференцированного подхода при обучении лексике на уроке немецкого языка | 2009 | 43 | 390 |
| 150104 | Способы словообразования в немецком языке | 2009 | 45 | 500 |
| 181020 | Обучение грамматике немецкого языка на среднем этапе обучения. | 2009 | 44 | 500 |
| 199209 | Семантическая структура фразеологизмов | 2009 | 33 | 500 |
| 199876 | Словообразование немецкого языка | 0 | 42 | 500 |
| 270990 | Сравнение, как средство жанрово-стилистического своеобразия текста (на материалах нем. яз) | 2013 | 32 | 500 |
| 271021 | Тип вопросительных предложений в современном немецком языке | 2013 | 25 | 500 |
| 280177 | Вербальные и авербальные коды как мультимодальный комплекс в немецком языке | 2013 | 30 | 500 |
| 153721 | Лион Фейхтвангер и индийский эпос. (Lion Feuchtwanger und indisches Epos). | 2007 | 22 | 600 |
| 222004 | Конструкции haben+zu+Infinitiv и sein+zu+Infinitiv в политической речи | 2010 | 35 | 700 |
| 137901 | Tiernamen und ihre Bedeutungskomponenten in deutschen und russischen Sprachen | 2006 | 37 | 1000 |
| 193951 | Транслитерация и транскрипция в немецком языке | 2009 | 30 | 1200 |
| 264355 | Способы выражения нереального действия в современном немецком языке | 2013 | 24 | 500000 |
426057681 
574055213
