Развитие науки об управлении персоналом в университетах и академиях современный этап

1. Современные теории управления
1.1.Эволюция управления как наука
Управление персоналом в единстве своих разнообразных функций, субъектов и методов выступает предметом науки "управление персоналом".
Одновременно эта многогранная социальная деятельность и различные аспекты ее воздействия на предприятие, человеке и обществе является объектом анализа многих наук.
Управление персоналом - относительно молодая наука. Хотя большое количество ее идей и теорий возникли в начале XX в. и даже раньше. Долгое время они развивались в рамках разных наук, связанных с производством и деятельностью главным образом коммерческих, а также некоммерческих, прежде всего, государственных организаций. В зависимости от того, в рамках которых наук исследовались и разрабатывались идеи управления персоналом, для характеристики этой науки использовались соответствующие термины. Так, в США управление персоналом развивалось в основном в пределах поведенческих наук, непосредственно повлияло на название этой дисциплины. Там, несмотря на то, что процесс выделения управления персоналом в самостоятельную науку завершился в 60-70-х годах XX в., она и сегодня называется по-разному: "организационное поведение" или "управление человеческими ресурсами" (иногда эти термины характеризуют относительно самостоятельные науки, причем "организационное поведение" трактуется как ядро, важнейшая составная часть "управления человеческими ресурсами") .
В Германии и некоторых других странах континентальной Европы наука управления персоналом была традиционно связана, в первую очередь, с экономикой предприятия, что нашло отражение в названии этой дисциплины - "экономика персонала" или "менеджмент персонала".
В СССР специальной науки управления персоналом не существовало и отсутствовала важнейшая база ее предмета - рыночная среда, однако управление кадрами исследовалось в рамках экономических, социологических и психологических наук.
Управление персоналом как наука существует на двух уровнях:
• теоретическом...

1. Барабанова С.В. Правовое положение вузов Российской Федерации (административно-правовой аспект): Дисс. … канд. юрид. наук. Екатеринбург, 1996. – 211с.
2. Гвишиани Д. М. Организация и управление./ Гвишиани Д. М. – М.: Эсмо, 2003. – 366с.
3. Геллер М.Я. История Российской империи: В 3 т. Т. 3. / М.Я. Геллер - М.: Мысль, 1997. – 454с.
4. Друкер П. Ф. Практика менеджмента. Учебное пособие: Пер с англ. / П. Ф. Друкер– М.: МаРТ, 2000. – 227с.
5. Зайцева Л.А. Генезис государственного управления высшим образованием в России/ Л.А. Зайцева // Основы государства и права.- 2006. - № 2. - С. 73.
6. Карамзин Н.М. Записки о древней и новой России / Н.М. Карамзин // Сборник материалов по истории исторической науки в СССР. - М., 1990. – 454с.
7. Лукичева Л.И. Управление организацией. / Л.И. Лукичева– М.: Омега-Л, 2004. – - 380с.
8. Менеджмент организации: Учебное пособие. / Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. – М: ИНФРА-М. – 2004 – 189с.
9. Оганесян И.А. Управление персоналом организации./ И.А. Оганесян– М.: Амалфея, 2000. – 122с.
10. Панкин А. И. Основы практического менеджмента. / А. И. Панкин– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 343с.
11. Педагогические технологи дистанционного обучения, - М. изд-во Академия 2006. – 443с.
12. Полаг Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования,/ Е.С.Полаг, М.Ю. Бухаркина - М., изд. во Академия 2007. – 322с.
13. Сазонова З. Инженерное образование в третьем тысячелетии (европейские тенденции и российские реалии)/ З. Сазонова //Высшее образование в России (М.). – 2006 - №1 – с. 36 – 41.
14. Собрание узаконений и распоряжений Рабочего и крестьянского Правительства РСФСР. 1918. № 72. Ст. 789.
15. Суровцева М.Н. Государственный вуз как юридическое лицо: Дисс. … канд. юрид. наук/ М.Н. Суровцева- Томск, 2004. – 198с.
16. Трайнев В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (Обобщения и рекомендации), / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев - М.: Издательский дом Дашков и К,...