    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Дистанционное обучение в России и за рубежом.
| контрольные работы, Информатика Объем работы: 38 стр. Год сдачи: 2010 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 332 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 5
1.1. Дистанционное обучение: проблемы и перспективы 7
1.2. Организационно-методические модели дистанционного обучения 9
1.3. Организационно-технологические модели дистанционного обучения 12
1.4. Преимущества дистанционного обучения 13
1.5. Основные проблемы организации дистанционной формы обучения 14
1.6. Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях 14
1.7. Методы дистанционного университетского образования 19
2. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖОМ 24
2.1. Дистанционное обучение в России 24
2.2. Дистанционное обучение в зарубежных ВУЗах 27
3. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 28
4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 38
1. ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 5
1.1. Дистанционное обучение: проблемы и перспективы 7
1.2. Организационно-методические модели дистанционного обучения 9
1.3. Организационно-технологические модели дистанционного обучения 12
1.4. Преимущества дистанционного обучения 13
1.5. Основные проблемы организации дистанционной формы обучения 14
1.6. Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях 14
1.7. Методы дистанционного университетского образования 19
2. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖОМ 24
2.1. Дистанционное обучение в России 24
2.2. Дистанционное обучение в зарубежных ВУЗах 27
3. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 28
4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 38
Дистанционное обучение
Дистанционная форма обучения (ДО) - это получение образовательных услуг без посещения ВУЗа, с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации, таких
как электронная почта, телевидение и INTERNET. Дистанционное обучение можно использовать в высшей школе, а также для повышения квалификации
и переподготовки специалистов. Учитывая территориальные особенности России и возрастающие потребности качественного образования в регионах, дистанционное обучение в самом скором времени займет прочное место на рынке образовательных услуг.
Дистанционная форма обучения (ДО) - это получение образовательных услуг без посещения ВУЗа, с помощью современных информационно-образовательных технологий и систем телекоммуникации, таких
как электронная почта, телевидение и INTERNET. Дистанционное обучение можно использовать в высшей школе, а также для повышения квалификации
и переподготовки специалистов. Учитывая территориальные особенности России и возрастающие потребности качественного образования в регионах, дистанционное обучение в самом скором времени займет прочное место на рынке образовательных услуг.
Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных преподавателей и целых коллективов. Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении.
Говоря о дистанционной форме образования, следует говорить о создании единого информационно-образовательного пространства, куда следует включить всевозможные электронные источники информации (включая сетевые): виртуальные библиотеки, базы данных, консультационные службы, электронные учебные пособия, киберклассы, пр.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.