Планирование

1. Необходимость составления плана научного произведения.
Любая научная работа предполагает наличие плана ее осуществления. С учетом специфики творческого процесса такой план должен предусматривать все, что можно заранее предвидеть. Конечно, в науке возможны и случайные открытия, но нельзя строить научное исследование, ориентируясь на случайности. Только плановое исследование позволяет надежно шаг за шагом познавать новые объективные закономерности во всей окружающей действительности.
Особенно большое значение имеет планирование творческого процесса студента, впервые приступающего к написанию серьезного научного сочинения. Планирование его работы начинается с составления рабочего плана, представляющего собой своеобразную наглядную схему предпринимаемого исследования. Такой план используется на первых стадиях работы, позволяя эскизно представить исследуемую проблему в различных вариантах, что существенно облегчает научному руководителю оценку общей композиции и рубрикации будущей диссертации.
Рабочий план разрабатывается при непосредственном участии научного руководителя студента и начинается с разработки темы, т.е. замысла предполагаемого научного исследования. Возможно, что в основу такого замысла будет положена гипотеза, т.е. предположение, изложенное на основе как интуиции (предчувствия), так и предварительно разработанной версии (т.е. сообщения чего-либо в целях предварительного объяснения). Но даже и такая постановка позволит систематизировать и упорядочить всю последующую работу.

Список литературы

1. Андрейчиков А.В. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. - М.: Финансы и статистика, 2000. .
2. Андреева В.И. Делопроизводство: практическое пособие. - М.: Интел-Синтез, 2000.
3. Белуха Н.Т. Основы научных исследований в экономике. - Киев: Высшая школа, 1985.
4. Бабаев Б. Методика экономических исследований: Учебное пособие. - Иваново: ИГУ, 1986.
5. Васильев Д.В. Делопроизводство на компьютере. - М.: Приор, 1996.
6. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
7. Дормашев Ю., Романов В. Психология внимания. - М.: Тривола, 1995.
8. Как добиться успеха: Практические советы деловым людям / Под ред. В.Е. Хруцкого. - М.: Республика, 1992.
9. Костюк В.Н. Информация как социальный и экономический ресурс. - М.: Магистр, 1997.
10. Кузнецова Т.В. Секретарское дело. - М.: Бизнес-школа, 1999.
11. Лиммерман Х. Учебник риторики. - М.: Интерэксперт, 1999.
12. Лихачёва Г.Н. Информационные технологии в экономике. - М.: МЭШ, 1998.
13. Психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. А.А. Радугина. - М.: Центр, 1999.
14. Психология. Педагогика. Этика: Учебное пособие / Под ред. Ю.В. Наумкина. - М.: Закон и право, 1999.
15. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности?: Учебное пособие. - М.: Аспект-Пресс, 1995.
16. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопосах и ответах: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
17. Шпак Г.Б. Менеджмент. Методические указания по написанию и оформлению дипломных работ. - Хабаровск: ХГАЭП, 1998.
18. Эхо Ю. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем. - М.: Металлургия, 1996.