| 185348 | Развитие общения у детей, темперамент, восприятие. | 2009 | 24 | 200 |
| 185352 | Сновидения, галлюцинации, грезы. | 2009 | 10 | 100 |
| 185374 | Социальные конфликты и пути их разрешения. | 2009 | 11 | 100 |
| 185385 | Типология характера, психологической защиты личности, понятие внутренней речи. | 2009 | 23 | 200 |
| 185396 | Формальные и неформальные отношения между коллегами. | 2009 | 13 | 150 |
| 156298 | Эмоциональное выгорание педагога | 2010 | 15 | 350 |
| 222823 | Разнообразие среств педагогического общения. | 2010 | 7 | 100 |
| 222835 | Воспитание личности в коллективе. | 2010 | 7 | 70 |
| 222837 | Развитие и формирование личности школьника. | 2010 | 5 | 50 |
| 242264 | Заикание | 2010 | 19 | 300 |
| 242265 | Агрессивный ребенок | 2010 | 12 | 300 |
| 242788 | Ответы на вопросы | 2010 | 7 | 300 |
| 242831 | Проект конспекта занятия по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»). | 2010 | 6 | 300 |
| 242994 | Методическая разработка диагностической процедуры оценки готовности детей к обучению грамоте | 2010 | 48 | 300 |
| 243257 | Формирование гуманных чувств и отношенийу детей дошкольного возраста. | 2010 | 9 | 300 |
| 243958 | Семейное воспитание | 2010 | 19 | 300 |
| 244082 | Роль природных и социальных факторов в формировании человека | 2010 | 18 | 300 |
| 244094 | Роль взрослого в развитии ребенка раннего возраста (2-3 лет). | 2010 | 26 | 300 |
| 244342 | Семейный уклад как основа воспитания добродетельной души у детей. | 2010 | 11 | 300 |
| 244369 | Методика физического воспитания | 2010 | 18 | 300 |
426057681 
574055213
