96386 | Психолого-педагогический эксперимент | 2008 | 13 | 300 |
96388 | Вспомогательные методы в педагогической психологии | 2008 | 12 | 300 |
96389 | Содержание и принципы современной системы образования | 2008 | 12 | 300 |
96390 | Особенности учебной деятельности младшего школьника | 2009 | 16 | 300 |
96391 | Особенности учебной деятельности в среднем школьном возрасте | 2008 | 12 | 300 |
96392 | Особенности учебной деятельности старшего школьника | 2008 | 13 | 300 |
96395 | Контроль и его функции в учебном процессе | 2008 | 13 | 300 |
96397 | Оценка и отметка в учебном процессе | 2008 | 12 | 300 |
96399 | Возрастные особенности мотивации учебной деятельности | 2008 | 14 | 300 |
96400 | Закономерности процесса усвоения | 2009 | 13 | 300 |
96403 | Применение теории поэтапного формирования умственных действий в обучении | 2008 | 15 | 300 |
96404 | Развивающее обучение в отечественной образовательной системе | 2008 | 14 | 300 |
96406 | Психологические аспекты проблемного обучения | 2008 | 15 | 300 |
96410 | Психологические проблемы неуспевающих школьников | 2009 | 15 | 300 |
96413 | Самостоятельная работа в учебной деятельности учеников и студентов | 2008 | 14 | 300 |
96415 | Анализ урока | 2008 | 16 | 300 |
96418 | Психологическое развитие школьников в условиях компьютеризации обучения | 2008 | 15 | 300 |
96420 | Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности | 2008 | 16 | 300 |
96421 | Гуманистическая психология обучения | 2008 | 16 | 300 |
102213 | Педагогические идеи Ф. Скорины». Дж. Локк «Мысли о воспитании». Ф. Богушевич Стихи | 2008 | 26 | 300 |