| 96021 | Модальность и свойства образов восприятия | 2008 | 13 | 300 |
| 96031 | Анализ монографии «Продуктивное мышление» М. Вертгеймера | 2008 | 13 | 300 |
| 96053 | Стадия конкретных операций как ключевое звено психического развития ребенка | 2008 | 13 | 300 |
| 96056 | Теоретические подходы к исследованию мышления | 2008 | 13 | 300 |
| 96058 | Понятие об ощущениях. Их виды и свойства | 2008 | 13 | 300 |
| 96060 | Психофизика ощущений | 2008 | 13 | 300 |
| 96072 | Речь и ее функции | 2009 | 13 | 300 |
| 96119 | Психолингвистическое исследование жаргона в современном языке программистов | 2008 | 13 | 300 |
| 96249 | Методика проведения занятий по психологии с младшими школьниками | 2008 | 13 | 300 |
| 96255 | Технические средства обучения на занятиях по психологии | 2008 | 13 | 300 |
| 96302 | Проблемы психологического образования в нашей стране | 2008 | 13 | 300 |
| 96306 | Методы психологического образования | 2008 | 13 | 300 |
| 96309 | Обучающая психодиагностика на занятиях по психологии | 2008 | 13 | 300 |
| 96313 | Биографический метод в психологии | 2008 | 13 | 300 |
| 96320 | Олимпиада по психологии | 2008 | 13 | 300 |
| 98877 | Понятие рефлекса у Декарта | 2009 | 13 | 300 |
| 99202 | Анекдот как зеркало мира профессий и профессионалов | 2008 | 13 | 300 |
| 101926 | Этиология посттравматического стресса | 2008 | 13 | 200 |
| 101983 | Клинико-психологический подход к проблеме личности | 2009 | 13 | 200 |
| 106406 | Речь при акцентуациях характера | 2009 | 13 | 300 |
426057681 
574055213
