| 96306 | Методы психологического образования | 2008 | 13 | 300 |
| 96305 | Анализ практических и лабораторных работ по психологии | 2008 | 12 | 300 |
| 96304 | Психологический анализ лекции | 2008 | 15 | 300 |
| 96303 | Формы образования и обучения психологии | 2008 | 14 | 300 |
| 96302 | Проблемы психологического образования в нашей стране | 2008 | 13 | 300 |
| 96257 | Школьная психология в США и Западной Европпе | 2009 | 14 | 300 |
| 96256 | Стратегии психологического образования школьников | 2008 | 14 | 300 |
| 96255 | Технические средства обучения на занятиях по психологии | 2008 | 13 | 300 |
| 96254 | Психологическое просвещение школьников в деятельности психолога | 2008 | 12 | 300 |
| 96253 | Личностный рост преподавателя психологии | 2008 | 12 | 300 |
| 96252 | Обратная связь как важнейшее условие реализации рефлексивно-деятельностного подхода к обучению психологии | 2008 | 12 | 300 |
| 96250 | Психологическое образование старших школьников | 2008 | 15 | 300 |
| 96249 | Методика проведения занятий по психологии с младшими школьниками | 2008 | 13 | 300 |
| 96128 | Темперамент и интеллект | 2008 | 14 | 300 |
| 96124 | Особенности речи при различных акцентуациях характера | 2009 | 16 | 300 |
| 96122 | Речевые проявления психоэмоционального напряжения | 2009 | 10 | 300 |
| 96119 | Психолингвистическое исследование жаргона в современном языке программистов | 2008 | 13 | 300 |
| 96116 | Психопатологические нарушения речи в художественной литературе | 2009 | 15 | 300 |
| 96113 | Направленный ассоциативный эксперимент в психолингвистике | 2008 | 12 | 300 |
| 96111 | Особенности нарушений речи при психопатологиях | 2008 | 15 | 300 |
426057681 
574055213
