| 101146 | Теория любви Эриха Фромма | 2008 | 16 | 300 |
| 100612 | Закон нормального распределения и его применение в психологическом эксперименте | 2008 | 11 | 200 |
| 99977 | Принципы и типы научного исследования | 2008 | 15 | 300 |
| 99224 | Роль психологической защиты в профессиональном самоопределении | 2010 | 12 | 300 |
| 99202 | Анекдот как зеркало мира профессий и профессионалов | 2008 | 13 | 300 |
| 98917 | Психология в средние века | 2008 | 16 | 300 |
| 98908 | Периодизация истории психологии | 2008 | 20 | 300 |
| 98877 | Понятие рефлекса у Декарта | 2009 | 13 | 300 |
| 98869 | Персоналистическая психология В. Штерна | 2009 | 15 | 300 |
| 98865 | Кларк Халл Принципы поведения | 200 | 17 | 300 |
| 98856 | А.Адлер Индивидуальная психология, ее гипотезы и результат | 2009 | 14 | 300 |
| 98854 | У.Джеймс Теория личности | 2009 | 14 | 300 |
| 98838 | Келер: Задачи гештальтпсихологии | 2009 | 20 | 300 |
| 98342 | Контрольная работа по Психологии | 2008 | 10 | 800 |
| 97206 | Индивидуальная программа воспитания, обучения и развития для ребенка с нарушением речи, заиканием. | 2008 | 5 | 150 |
| 96649 | Конфликтологическая типология работников организации | 2009 | 20 | 200 |
| 96646 | Три вопроса по конфликтологии | 2009 | 8 | 100 |
| 96411 | Обучение и развитие в педагогической психологии | 2008 | 15 | 300 |
| 96407 | Индивидуальные различия детей в процессе обучения | 2008 | 12 | 300 |
| 96384 | История психолого-педагогических учений и исследований | 2008 | 14 | 300 |
426057681 
574055213
