| 185209 | Основные направления работы по развитию речи детей сЗПР. | 2009 | 20 | 250 |
| 185232 | Педагогические технологии в современном образовании. | 2009 | 20 | 200 |
| 185386 | Традиция и культура-основа нравственности. | 2009 | 20 | 200 |
| 218340 | Формирование характера | 2010 | 20 | 100 |
| 224039 | Развитие самосознания дошкольника | 2011 | 20 | 200 |
| 244324 | Развитие личности в процессе ее обучения | 2010 | 20 | 300 |
| 244380 | Обследование и коррекция слухового внимания и слухового восприятия(Дошкольное) | 2010 | 20 | 300 |
| 244545 | Изучения особенностей и мышления у дошкольников с ЗПР. | 2011 | 20 | 300 |
| 246874 | Методы и приемы обучения русскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи | 2011 | 20 | 300 |
| 271471 | Направление воспитательной работы (несколько направлений, писать в общем)2.Мимика в педагогическом воздействии | 2013 | 20 | 300 |
| 281818 | Работа педагога с девиантными детьми | 2014 | 20 | 300 |
| 301069 | Специфика нравственного воспитания | 2016 | 20 | 300 |
| 86013 | Основы и методы психоанализа З. Фрейда | 2004 | 19 | 300 |
| 87164 | Профориентация с позиции системного подхода | 2008 | 19 | 200 |
| 88255 | Понятие индивид, личность, субъект, индивидуальность | 2008 | 19 | 300 |
| 150335 | Девиантное поведение | 0 | 19 | 300 |
| 177692 | Психология масс. | 2009 | 19 | 300 |
| 177759 | Политический лидер. | 2009 | 19 | 300 |
| 184090 | Образовательные учреждения. | 2009 | 19 | 250 |
| 184106 | Психотерапевтическая техника. | 2009 | 19 | 200 |
426057681 
574055213
