200035 | Роль обучения в развитии личности | 0 | 10 | 200 |
217398 | Концепция Я | 2010 | 10 | 400 |
263850 | Личность и взгляды З. Фрейда | 2012 | 10 | 300 |
271729 | Невротические депрессии и их отличие от эндогенных.удаить | 2013 | 10 | 300 |
281543 | Тип личности Наташи Ростовой | 2014 | 10 | 300 |
289906 | Мобинг на рабочем месте | 2014 | 10 | 300 |
291135 | Этические нормы профессионального общения юриста. | 2015 | 10 | 300 |
297028 | Распределение ролей в команде. | 2015 | 10 | 300 |
304225 | Основные виды потребностей и мотивов | 2016 | 10 | 200 |
290329 | Теория систем в психологических науках | 2015 | 20 | 300 |
242787 | Становление и развитие социальной психологии в России | 2010 | 11 | 300 |
774 | Методы диагностики развития детей раннего возраста | 2007 | | 300 |
1972 | Психологические школы | 2007 | | 300 |
2099 | Проблема обучения и развития в трудах Л.С. Выготского и его научной школы | 2007 | | 300 |
2101 | Когнитивная психология, ее истоки и основные характеристики | 2007 | | 300 |
3846 | Состояние здоровья детей младенческого возраста в России. Причины появления отклонений в психофизическом развитии детей. | 2008 | | 300 |
4915 | Нейропсихология мужчины и женщины | 2008 | | 300 |
115611 | Психология восприятия и ощущений | 2009 | | 100 |