| 200035 | Роль обучения в развитии личности | 0 | 10 | 200 |
| 217398 | Концепция Я | 2010 | 10 | 400 |
| 263850 | Личность и взгляды З. Фрейда | 2012 | 10 | 300 |
| 271729 | Невротические депрессии и их отличие от эндогенных.удаить | 2013 | 10 | 300 |
| 281543 | Тип личности Наташи Ростовой | 2014 | 10 | 300 |
| 289906 | Мобинг на рабочем месте | 2014 | 10 | 300 |
| 291135 | Этические нормы профессионального общения юриста. | 2015 | 10 | 300 |
| 297028 | Распределение ролей в команде. | 2015 | 10 | 300 |
| 304225 | Основные виды потребностей и мотивов | 2016 | 10 | 200 |
| 290329 | Теория систем в психологических науках | 2015 | 20 | 300 |
| 242787 | Становление и развитие социальной психологии в России | 2010 | 11 | 300 |
| 774 | Методы диагностики развития детей раннего возраста | 2007 | | 300 |
| 1972 | Психологические школы | 2007 | | 300 |
| 2099 | Проблема обучения и развития в трудах Л.С. Выготского и его научной школы | 2007 | | 300 |
| 2101 | Когнитивная психология, ее истоки и основные характеристики | 2007 | | 300 |
| 3846 | Состояние здоровья детей младенческого возраста в России. Причины появления отклонений в психофизическом развитии детей. | 2008 | | 300 |
| 4915 | Нейропсихология мужчины и женщины | 2008 | | 300 |
| 115611 | Психология восприятия и ощущений | 2009 | | 100 |
426057681 
574055213
