| 131596 | DEVELOPING CRITICAL THINKING THROUGH READING. | 0 | 40 | 500 |
| 131632 | Stylistic analysis of expressive means and stylistic devices in Forster`s works. | 0 | 26 | 500 |
| 131724 | Проблемы неологизмов и окказионализмов в современном английском языке | 0 | 30 | 500 |
| 131757 | Фоностилистические особенности декламирования сказки. | 0 | 26 | 500 |
| 131829 | Stylistic analysis of emotive meanings in Aldington`s works. | 0 | 24 | 500 |
| 131888 | Классификация гласных в английском языке по степени изменения качества звучания (монофтонги, дифтонги, трифтонги, дифтонгоиды) | 2009 | 19 | 450 |
| 144466 | Recurrent words and word combination in business English (on the topic employment) | 0 | 40 | 500 |
| 144504 | Теория перевода на примере сонетов У. Шекспира | 0 | 33 | 500 |
| 144798 | Zoonimies in English phraseology | 0 | 25 | 500 |
| 144880 | Особенности перевода фразеологизмов и идиом в газетно-публицистических статьях | 0 | 22 | 400 |
| 148051 | Стилистический потенциал сравнения на основе английской прессы | 2009 | 43 | 500 |
| 148114 | Лингвопракгматическая категория юмора в рекламном дискурсе. | 2009 | 36 | 500 |
| 148134 | Формирование активных грамматических навыков при обучении устному иноязычному общению( специализированная средняя школа, старший этап... | 2009 | 52 | 500 |
| 148270 | Роль интонации в монологичных высказываниях. | 2009 | 34 | 500 |
| 148399 | Аудиовизуальные материалы как средство создания языковой иноязычной сферы в старших классах средней школы. | 2009 | 39 | 500 |
| 148557 | Словари сочетаемости слов как источник лингвистических исследований. | 2009 | 32 | 500 |
| 148755 | Цитация в политических текстах Британских СМИ | 2009 | 38 | 500 |
| 149026 | Методика преподавания иностранных языков в дошкольном возрасте | 2008 | 48 страниц | 900 |
| 149051 | The image of fallen women in works by Dreiser | 2009 | 34 | 500 |
| 149260 | Возникновение, развитие и место неличных форм глагола ( причасттие, герундий и инфинитивов) в современном английскоя языке. | 2009 | 42 | 500 |
426057681 
574055213
