| 300915 | Задания по педагогической риторике | 2016 | 5 | 300 |
| 249945 | Дошкольное образование | 2007 | 6 | 200 |
| 96176 | Домострой и его значение для воспитания и нравственности | 2008 | 13 | 300 |
| 246297 | Дневник учебной психолого-педагогической практике | 2011 | 14 | 300 |
| 142464 | Дети с ЗПР | 0 | 12 | 300 |
| 96175 | Гуманистические воззрения просветителя Ф. Скорины, Н. Гусовского и С. Будного | 2009 | 14 | 300 |
| 96421 | Гуманистическая психология обучения | 2008 | 16 | 300 |
| 96346 | Гуманизация педагогического взаимодействия | 2008 | 13 | 300 |
| 96388 | Вспомогательные методы в педагогической психологии | 2008 | 12 | 300 |
| 96167 | Воспитательная деятельность мастера производственного обучения | 2009 | 16 | 300 |
| 244034 | Воспитание,как процесс формирования отношения человека к миру. | 2010 | 12 | 300 |
| 96420 | Воспитание как целенаправленный процесс формирования личности | 2008 | 16 | 300 |
| 96173 | Воспитание и обучение русских царей | 2009 | 11 | 300 |
| 134672 | вопросы методики биологии | 2006 | 13 | 600 |
| 96399 | Возрастные особенности мотивации учебной деятельности | 2008 | 14 | 300 |
| 271791 | Внеурочная работа по истории | 2013 | | 300 |
| 200487 | Вклад А.М. Леушиной в становление и развитие современной концепции математического развития детей дошкольного возраста | 2010 | 16 | 300 |
| 296103 | Введение в специальность ,учитель | 2015 | 24 | 300 |
| 300820 | Введение в профиль подготовки | 2016 | 17 | 300 |
| 287430 | В чем заключается двойственный характер и каково содержание основных целей обучения? | 2015 | 12 | 170 |
426057681 
574055213
