| 154170 | Особенности невербального общения | 2008 | 20 | 300 |
| 154372 | Теории восприятия | 2009 | 24 | 300 |
| 156588 | У кого что болит,мой любимый психолог. | 2010 | 15 | 300 |
| 179891 | Определение объема непосредственной памяти | 2009 | 19 | 300 |
| 184328 | Социально-психологический тренинг. Тренинг личностного роста | 2008 | 25 стр. | 300 |
| 191487 | Соотношение понятий психика и сознание. | 2010 | 8 | 300 |
| 199261 | Значение профессиональной самоидентификации личности | 0 | 20 | 300 |
| 199788 | Общение: Социально-ролевое общение | 0 | 24 | 300 |
| 200209 | Определение типа темперамента на основе опросника Я. Стреляу. | 2010 | 13 | 300 |
| 203893 | Лидерство как психологический феномен, его особенности, социально-психологические характеристики | 2010 | 28 | 300 |
| 219009 | Развитие ребёнка в теории социального научения | 2007 | 25 с. | 300 |
| 219252 | Организация самостоятельной работы студентов при изучении психологии | 2009 | 23 с. | 300 |
| 219257 | Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников. | 2009 | 21 с. | 300 |
| 230383 | Описание (в свободной форме) биографии лично знакомого одаренного человека | 2011 | 3 | 300 |
| 233905 | Виды мотивации воспитательной деятельности родителей | 2011 | 17 | 300 |
| 235579 | Сравнительный анализ феноменов: тревога, страх, тревожность (С.Кьергегер, З.Фрей, П.Теллих, К.Изард, Р.Мэй, Х.Хекзаузен). (Предмет -... | 2011 | 17 | 300 |
| 235598 | Консультирование по оптимизации организационных систем. (Предмет - организационное консультирование) | 2011 | 20 | 300 |
| 235628 | Прямые (непосредственные) методы регуляции поведения и деятельности подчиненных | 2011 | 10 | 300 |
| 237324 | Контрольная по психологии | 2011 | 22 | 300 |
| 237343 | Квазиэксперимент | 2011 | 9 | 300 |
426057681 
574055213
