| 302744 | Перевод многозначных слов: психолингвистический подход (на примере англ лимериков) | 2016 | 33 | 500 |
| 302886 | Роль интонации в реализации смысловой структуры высказывания. | 2016 | 35 | 1000 |
| 304084 | Болонский процесс и российская система профессионального лингвистического образования | 2016 | 22 | 400 |
| 293336 | Лингвокультурологическиепредпосылки для создания несуществующих реалий в произведениях Кира Булычева | 2015 | 27 | 500 |
| 293543 | Интонация дискурса | 2015 | 28 | 500 |
| 293641 | Проблема разграничения полисемии и омонимии в лексикологии и лексикографии | 2015 | 30 | 500 |
| 293942 | Культура речи в педагогическом общении и ее фонетическое составляющее | 2015 | 25 | 500 |
| 294032 | Лингвистические средства реализации приказа на примере произведений Э.М. Ремарк | 2015 | 27 | 500 |
| 294169 | Концепт любви и ненависти в английских и русских пословицах и поговорках. | 2015 | 33 | 500 |
| 294562 | Проблема формирования образа в сми | 2015 | 37 | 500 |
| 294672 | Роль лингвистики в жанре фэнтези | 2015 | 20 | 500 |
| 294753 | Молодежный жаргон современного английского языка в средствах массовой информации | 2015 | 27 | 500 |
| 294959 | Поэтика стихотворного текста на материале немецкой и русской литературы | 2015 | 32 | 500 |
| 297831 | Перевод именных (субстантивных) словосочетаний с английского на русский | 2015 | 30 | 500 |
| 298321 | Проблемы поэтического перевода | 2015 | 37 | 500 |
| 298529 | Вербальные и невербальные средства коммуникации в русском и английском языках | 2015 | 30 | 500 |
| 284721 | Языковая игра как уход от правовых рисков | 2014 | 25 | 500 |
| 286628 | Новые наименования лиц с суффиксами -ор и -ер | 2014 | 23 | 500 |
| 271058 | Формирование морфологических норм у детей среднего дошкольного возраста | 2013 | 33 | 500 |
| 272834 | Младограмматизм в лингвистике | 2013 | 37 | 500 |
426057681 
574055213
