| 244380 | Обследование и коррекция слухового внимания и слухового восприятия(Дошкольное) | 2010 | 20 | 300 |
| 244381 | Система обследования детей с тяжёлыми нарушениями речи | 2010 | 23 | 300 |
| 244499 | Методы активного обучения | 2010 | 18 | 300 |
| 244503 | Психология развивающего обучения | 2010 | 13 | 300 |
| 244545 | Изучения особенностей и мышления у дошкольников с ЗПР. | 2011 | 20 | 300 |
| 244605 | Психологические особенности обучения в группе | 2011 | 13 | 300 |
| 244889 | Вопросы формирования правильной речи у детей в трудах основоположников отечественной педагогики. | 2011 | 16 | 300 |
| 244890 | Взгляды Жан Жака Руссо на детскую речь и ее особенности. | 2011 | 10 | 300 |
| 244932 | Особенности восприятия и осмысления произведений художественной литературы школьниками с речевым недоразвитием. | 2011 | 23 | 300 |
| 245357 | Особенности восприятия и осмысления произведения школьников с речевым недоразвитием | 2011 | 13 | 300 |
| 245578 | Особенности работы с родителями учащихся начальных классов, имеющих нарушения чтения и письма | 2011 | 19 | 300 |
| 246034 | Урок как средства формирования учебной деятельности школьников | 2011 | 27 | 300 |
| 246525 | Специфические трудности обучения при ЗПР | 2011 | 23 | 300 |
| 246657 | Развитие творческих способностей в процессе обучения. | 2011 | 11 | 300 |
| 246874 | Методы и приемы обучения русскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи | 2011 | 20 | 300 |
| 246897 | Особенности профессиональной деятельности организатора-методиста | 2011 | 10 | 300 |
| 246985 | Проблема и специфика формы обучения воспитателя и воспитуемых | 2011 | 13 | 300 |
| 247040 | Методика чтения произведений различных жанров. | 2011 | 15 | 300 |
| 247494 | Дошкольное обучение и воспитание детей с нарушениями слуха. | 2012 | 14 | 300 |
| 248045 | Как взаимодействуют факторы эффективности обучения и воспитания. | 2012 | 30 | 300 |
426057681 
574055213
