264272 | Особенности представления подростков о родителях | 2013 | 44 | 500 |
264484 | Особенности игрового взаимодействия детей седьмого года жизни | 2013 | 40 | 500 |
264730 | Личностные особенности подростков с асоциальным поведением. | 2013 | 36 | 500 |
264854 | Формы индивидуальной работы педагога с семьёй учащегося (младший школьный возраст) | 2013 | 33 | 500 |
266363 | Динамика мотивов обучения старшеклассников | 2013 | 35 | 250 |
269486 | Психолого-педогогическая работа с ребёнком первого года жизни | 2013 | 25 | 500 |
269489 | Проблемные ситуации как средство воспитания гуманного отношения к матери у детей дошкольного возраста. | 2013 | 35 | 500 |
269520 | Использование цветных счетных палочек Х.Кюнзенера в развитии математических представлений у дошкольников | 2013 | 35 | 500 |
269703 | Использование позновательно-практической деятельности в процессе формирования представления о геометрических фигурах | 2013 | 60 | 500 |
269765 | Особенности игрового взаимодействия детей седьмого и пятого года жизни | 2013 | 45 | 500 |
269926 | Психологические особенности адаптации к школьному обучению шести-семилетних первоклассников | 2013 | 35 | 500 |
270257 | Формировaния предстaвлений о геометрических фигурaх и форме предметов | 2013 | 30 | 500 |
270296 | Учёт интересов подростков на основании выбора профессии | 2013 | 42 | 500 |
270577 | Самоанализ и самоконтроль как необходимое условие формирования профессионализма педагогов. | 2013 | 35 | 500 |
270711 | Разработка рекомендаций по профилактике и преодолению межличностных конфликтов в среде подростков. | 2013 | 40 | 500 |
270747 | Особенности умственного развития детей 9-10 лет (4класс) | 2013 | 30 | 500 |
270764 | Формирование партиотических чувств у старших дошкольников в игровой деятельности. | 2013 | 38 | 500 |
270984 | Особенности формирования фонетико-фонематического компонента в различных случаях общего недоразвития речи у детей | 2013 | 39 | 500 |
271004 | Особенности игровой деятельности детей с ЗПР. | 2013 | 31 | 500 |
271041 | Детская субкультура как фактор формирования личности ребенка. | 2013 | 40 | 500 |