| 144643 | Особенности развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста | 2009 | 86 | 300 |
| 142272 | Неблагоприятные семейные взаимоотношения как фактор влияющий на возникновение детей «группы риска» | 2010 | 81 | 400 |
| 178798 | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА С ЛИЧНОСТНОЙ И СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ | 2009 | 78 | 2500 |
| 148276 | система логопедической работы по подготовке и обучению грамоте дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи | 2009 | 76 | 500 |
| 185399 | Формирование экологических представлений детей в дидактических играх с использованием сенсорных эталонов. | 2009 | 71 | 500 |
| 111935 | Профориентация в старших классах | 0 | 65 | 800 |
| 131145 | Особенности развития внимания в подвижных играх с дошкольниками. | 2009 | 65 | 500 |
| 179989 | Подготовка к формированию каллиграфических умений у дошкольников 6-7 лет с ЗПР" | 2009 | 65 | 500 |
| 184881 | эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | 2010 | 65 | 700 |
| 195238 | Социальная готовность к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста | 2010 | 65 | 800 |
| 109496 | Социально-психологическая характеристика спортивной деятельности | 2009 | 64 | 500 |
| 280328 | Экологическое воспитание дошкольников | 2013 | 64 | 500 |
| 113561 | Нарушение понимания при сенсорных формах афазии | 2007 | 63 | 2500 |
| 144562 | Социально-педагогическая работа с детьми-инвалидами | 2008 | 63 | 900 |
| 148816 | Мотивационная готовность ребенка к обучению в школе. | 2009 | 63 | 500 |
| 199172 | Особенности проявления агрессии в дошкольном возрасте | 2010 | 63 | 300 |
| 184419 | Динамические процессы в группе. | 2009 | 62 | 400 |
| 92302 | Особенности коррекционной работы по развитию речи с дошкольниками имеющими отклонения в интеллектуальном развитии» (дети с ЗПР,... | 2007 | 61 | 600 |
| 97723 | Специфика Подмосковного детского сада | 2007 | 61 | 550 |
| 88304 | Особенности познавательного развития детей с ЗПР. | 2008 | 60 | 700 |
426057681 
574055213
