| 251472 | Дидактична гра та її місце на уроках англійської мови в початковій школі | 2008 | 74 | 500 |
| 222162 | Домашнее задание как средство формирования учебной мотивации у младших школьников | 2006 | 49 стр | 200 |
| 121561 | ДОМАШНЯЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ, КАК ПУТЬ РАЗВИТИЯ ИХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ | 2007 | 30 | 700 |
| 130892 | Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома | 2005 | 40 | 900 |
| 304403 | Европеизация» российской системы образования. | 2017 | 18 | 550 |
| 235415 | Женское образование в России в XVIII-XIX вв. | 2010 | 30 | 500 |
| 177707 | Закономерности и принципы обучения | 2010 | 30 | 750 |
| 222235 | Законы и закономерности обучения | 2007 | 16 | 150 |
| 195042 | Зарубежная реформаторская педагогика конца 19в. | 0 | 37 | 500 |
| 302496 | Здоровьесберегающие технологии, как средство оздоровления детей в условиях детского сада. | 2016 | 42 | 500 |
| 279445 | Игра как одна из важнейших форм коррекционного воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 2014 | 35 | 500 |
| 197498 | Игра как средство развития мотивации учащихся к изучению иностранных языков | 2008 | 42 | 4000 |
| 219395 | игра как средство формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста | 2008 | 23 стр. | 400 |
| 304405 | Игра как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при изучении курса окружающий мир | 2017 | 39 | 550 |
| 304836 | Игры-эстафеты развития быстроты у детей дошкольного возраста | 2016 | 55 | 1300 |
| 303756 | Изучение антонимов в 3 классе | 2016 | 40 | 500 |
| 161954 | Изучение готовности к овладению грамотой у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ | 2007 | 58 | 1050 |
| 302828 | Изучение синонимов в 3 классе | 2016 | 40 | 500 |
| 294446 | Изучение сформированности представлений о предлоге у 2 классников | 2015 | 42 | 500 |
| 138201 | Изучение умственной активности детей дошкольного возраста | 2009 | 38 | 500 |
426057681 
574055213
