| 119062 | Игра как средство обучения | 2009 | 258 Kb | 450 | 
| 246123 | Игровая деятельность как фактор развития общительности детей в условиях детского сада. | 2011 | 46 | 500 | 
| 270297 | Изучение личности младшего школьного возраста. | 2013 | 40 | 500 | 
| 249580 | Изучение взаимосвязи конфликтности личности, групповой сплоченности и психологического климата в рабочем коллективе.  | 2012 | 50 | 500 | 
| 89171 | Изучение взаимосвязи статусных позиций личности с ее личностными особенностями популярных и непопулярных подростков | 2008 | 35 | 900 | 
| 249501 | Изучение взаимосвязи супружеской совместимости и удовлетворённости браком. | 2012 | 44 | 500 | 
| 290750 | Изучение влияния дидактической игры на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста | 2015 | 40 | 500 | 
| 42218 | ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ | 2009 | 40 | 900 | 
| 298392 | Изучение изменения уровня сплоченности групп нового набора, по средствам развития коллективных отношений | 2015 | 27 | 500 | 
| 91418 | Изучение индивидуально-психологических особенностей спортсменов-лыжников | 2008 | 38 | 700 | 
| 277196 | Изучение интересов и склонностей у подростков | 2013 | 24 | 500 | 
| 92501 | Изучение коммуникативного аспекта социализации личности | 2009 | 33 | 800 | 
| 134987 | Изучение кратковременной памяти | 2009 | 31 | 300 | 
| 262936 | Изучение личностной зрелости в возрастном аспекте | 2012 | 35 | 500 | 
| 247081 | Изучение методов шкалирования в психологии | 2011 | 32 | 500 | 
| 246074 | Изучение особенностей внимания у дошкольников с заиканием | 2011 | 60 | 500 | 
| 90677 | Изучение особенностей развитя творческих способностей детей с помощью средств изобразительного творчества | 2007 | 32 | 700 | 
| 230991 | Изучение познавательной стороны мышления в психоло¬гических теориях | 2008 | 33 | 460 | 
| 247690 | Изучение представлений подростков о социальных ролях мужчин и женщин | 2012 | 35 | 2000 | 
| 89162 | Изучение психологических особенностей отношения родителей к единственному ребенку | 2009 | 35 | 600 |