| 271862 | Инклюзивное образование | 2013 | 19 | 300 |
| 271471 | Направление воспитательной работы (несколько направлений, писать в общем)2.Мимика в педагогическом воздействии | 2013 | 20 | 300 |
| 270719 | Танцевально-двигательная терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми аутистами. | 2013 | 12 | 300 |
| 270718 | Особенности обучения речи слепоглухих детей | 2013 | 13 | 300 |
| 269346 | Формы и виды социально-педагогической помощи детям | 2013 | 10 | 300 |
| 261373 | Нравственное развитие студентов в процессе преподавания психологических дисциплин. Своеобразие лекций по основным разделам психологии. | 2012 | 23 | 300 |
| 260939 | Характер и его характеристика | 2011 | 9 | 300 |
| 248102 | Технология развития творческого стиля педагога | 2012 | 16 | 300 |
| 248047 | Стимулирование развития речи в семье | 2012 | 30 | 300 |
| 248045 | Как взаимодействуют факторы эффективности обучения и воспитания. | 2012 | 30 | 300 |
| 247494 | Дошкольное обучение и воспитание детей с нарушениями слуха. | 2012 | 14 | 300 |
| 247040 | Методика чтения произведений различных жанров. | 2011 | 15 | 300 |
| 246985 | Проблема и специфика формы обучения воспитателя и воспитуемых | 2011 | 13 | 300 |
| 246897 | Особенности профессиональной деятельности организатора-методиста | 2011 | 10 | 300 |
| 246874 | Методы и приемы обучения русскому языку детей с тяжелыми нарушениями речи | 2011 | 20 | 300 |
| 246657 | Развитие творческих способностей в процессе обучения. | 2011 | 11 | 300 |
| 246525 | Специфические трудности обучения при ЗПР | 2011 | 23 | 300 |
| 246034 | Урок как средства формирования учебной деятельности школьников | 2011 | 27 | 300 |
| 245578 | Особенности работы с родителями учащихся начальных классов, имеющих нарушения чтения и письма | 2011 | 19 | 300 |
| 245357 | Особенности восприятия и осмысления произведения школьников с речевым недоразвитием | 2011 | 13 | 300 |
426057681 
574055213
