| 275102 | Психология девиантного поведения. | 2012 | 17 | 300 |
| 275379 | Невротизация дошкольного возраста | 2012 | 13 | 300 |
| 275666 | Лидерство как структурный феномен | 2013 | 20 | 300 |
| 276896 | "Проверка и оценка знаний по психологии" | 2013 | 12 | 300 |
| 277783 | Проблема идентичности и ее место в современной психологии. | 2013 | 14 | 300 |
| 277885 | Профессиональные важные качества необходимые для успешного профессионального общения. | 2013 | 9 | 300 |
| 277896 | Как вызвать симпатию у собеседника | 2013 | 14 | 300 |
| 277898 | Теория возникновения гомосексуализма | 2013 | 14 | 300 |
| 278276 | Отличия целостной личности от интегральной | 2013 | 12 | 300 |
| 278587 | Интеллект как интегральное проявление познавательных способностей | 2014 | 12 | 300 |
| 279991 | Тренинг командообразования как способ развития организации | 2012 | 22 | 300 |
| 280440 | Школы научного управления, Японская" кратко описать 4 школы и подробно Японская | 2014 | 17 | 300 |
| 280816 | Внимание в профессиональной деятельности провизора | 2014 | 14 | 300 |
| 280818 | Память в профессиональной деятельности провизора | 2014 | 16 | 300 |
| 281543 | Тип личности Наташи Ростовой | 2014 | 10 | 300 |
| 281607 | Конфликты | 2014 | 14 | 300 |
| 282135 | Становление и развитие научной психологии | 2014 | 15 | 300 |
| 283111 | Социально-психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к школьному обучению | 2013 | 25 | 300 |
| 284492 | Применение методов диагностики организации, изученных на тренинге | 2014 | 34 | 300 |
| 284675 | Личность и характер в старости | 2014 | 11 | 300 |
426057681 
574055213
