| 156298 | Эмоциональное выгорание педагога | 2010 | 15 | 350 |
| 204199 | Человек как личность и индивидуальность | 2007 | 21 | 750 |
| 177750 | Характер личности и его типология. | 2009 | 11 | 300 |
| 276900 | Формирование средств психической деятельности как стратегия построения развивающих программ для детей с особенностями в развитии. | 2013 | 13 | 300 |
| 293455 | Формирование основ эколого-краеведческой культуры у дошкольников через проектно-исследовательскую деятельность | 2015 | 22 | 300 |
| 243257 | Формирование гуманных чувств и отношенийу детей дошкольного возраста. | 2010 | 9 | 300 |
| 185396 | Формальные и неформальные отношения между коллегами. | 2009 | 13 | 150 |
| 177748 | Формальные и неформал отношения между коллегами. | 2009 | 13 | 300 |
| 244481 | Физическое воспитание умственно отсталых детей в СКОШ VIII вида в классе | 2010 | 25 | 300 |
| 270706 | Учет индивидуальных особенностей детей с различными типами темперамента. | 2013 | 10 | 300 |
| 245424 | Учебная деятельность | 2011 | 18 | 300 |
| 245555 | Управление дошкольным образованием | 2011 | 23 | 300 |
| 185385 | Типология характера, психологической защиты личности, понятие внутренней речи. | 2009 | 23 | 200 |
| 245865 | Теория и методика воспитания | 2011 | 17 | 300 |
| 204990 | Теории памяти в психологии | 2007 | 16 | 250 |
| 284955 | Теоретические основы психолого-педагогической коррекции | 2014 | 8 | 300 |
| 300948 | Теоретические основы обучения детей старшего возраста | 2016 | 18 | 300 |
| 262782 | Сущность и реализация идеи независимого образа жизни для людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности | 2012 | 18 | 300 |
| 301513 | Стресс | 2016 | 22 | 300 |
| 177747 | Стили лидерства. | 2009 | 16 | 300 |
426057681 
574055213
