| 247391 | Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи | 2012 | 40 | 500 |
| 302543 | Психолого-педагогическая готовность к школе детей с нарушением зрения | 2016 | 35 | 500 |
| 294084 | Психолого- педагогические условия опережающего интеллектуального развитие детей | 2015 | 34 | 500 |
| 177686 | Психологическое профессиональное консультирование. | 2009 | 23 | 300 |
| 157062 | Психологическое исследование формирования личности в подростковом возрасте | 2009 | 45 листов | 2700 |
| 178798 | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА С ЛИЧНОСТНОЙ И СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ | 2009 | 78 | 2500 |
| 276419 | Психологическое исследование бережного отношения детей 7-11 лет к предметно-пространственной среде школы. | 2013 | 28 | 500 |
| 296219 | Психологическое влияние руководителя на педагогический коллектив. | 2015 | 30 | 500 |
| 244939 | Психологические условия развития внимания у детей младшего школьного возраста | 2011 | 35 | 500 |
| 280157 | Психологические условия конструктивного взаимодействия педагога с подростками | 2013 | 40 | 500 |
| 185248 | Психологические теории памяти. | 2009 | 32 | 300 |
| 185253 | Психологические теории внимания. | 2009 | 32 | 300 |
| 41333 | Психологические причины неуспеваемости школьников младшего возраста | 2008 | 36 | 700 |
| 237249 | Психологические особенности межличностных отношений в коллективе младших школьников | 2011 | 44 | 500 |
| 280138 | Психологические особенности выбора профессии старшим школьникам | 2013 | 30 | 500 |
| 269926 | Психологические особенности адаптации к школьному обучению шести-семилетних первоклассников | 2013 | 35 | 500 |
| 185250 | Психологические основы понятий «активность субъекта» и «интеллект». | 2009 | 22 | 250 |
| 280339 | Психологические основы общения детей дошкольного возраста со взрослыми | 2013 | 45 | 500 |
| 273636 | Психологические основы обучения письму младших школьников | 2013 | 40 | 500 |
| 185249 | Психологические основы восприятия рекламы людьми. | 2009 | 28 | 300 |
426057681 
574055213
